14 学会合作教学设计及教案分析｜教案在线预览

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14、《学会合作》教学设计响水县南河中心小学陈国峰教学目标:1.能结合课文内容理解“我从你们身上看到了一种可贵的合作精神”的意思,懂得课文所举两个事例的侧重点不同,领悟这两个事例在文章中的作用。2.理解“只有学会与别人合作,才能取得更大的成功”的道理,培养学生团结协作、自我牺牲的精神。教学重点:懂得

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 学会合作

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2018-06-10 00:26:00

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学校：响水县南河中心小学

14 学会合作教学设计及教案分析

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关键词：14 学会合作教学设计及教案分析

正文

14、《学会合作》教学设计

响水县南河中心小学陈国峰

教学目标:

1.能结合课文内容理解“我从你们身上看到了一种可贵的合作精神”的意思,懂得课文所举两个事例的侧重点不同,领悟这两个事例在文章中的作用。

2.理解“只有学会与别人合作,才能取得更大的成功”的道理,培养学生团结协作、自我牺牲的精神。

教学重点:

懂得课文所举的两个事例的侧重点不同,领悟这两个事例在文章中的作用。

教学难点:

理解“只有学会与别人合作,才能取得更大的成功”的道理,培养学生团结协作、自我牺牲的精神。

教学准备:

电子白板,课件

教学过程:

一、导入新课

生活中合作成功的事例很多,你能列举一些吗?

二、学习生词

1、指名朗读,纠正字音。

2、学生齐读。

3、理解个别词语的含义。

三、精读训练

1、理解第一段。

激发思考:作者围绕合作,首先谈了什么? 自由朗读第一段,找出文中的重点句。

联系生活实际,理解:

“任何人在这个世界上都不是孤立存在的。”

“不论……也不论……都……”通过对上面句子的理

解,举出在实际生活中“合作”的事例,谈谈自己的初步认识。

小结:这一段说明了人生活在世界上,都离不开与别人合作。

2、理解第二段。

过渡:怎样才能卓有成效地合作呢?

(1)理解第4自然段。

自由读第一个事例,随后播出一段交响乐录音,学生置身交响乐的美妙旋律之中。乐止,介绍交响乐是由上百人用不同的乐器演奏而成,他们是怎样合作的呢?

思考:“团体目标”的“高度统一”和“协作精神”分别形容“合作”的什么?(合作的“完美”与“和谐”)

从这个事例中,同学们明白了什么?

(2)理解第5自然段。

读读,想想,议议:

这个实验的目的、要求、经过和结果分别是怎样的?

联系课文想想“依次”是什么意思?

外国专家是怎么说的?

“我在许多地方做过这个实验、从未成功。”这句话说明了什么? 从这个事例,你明白了什么?

(3)理解第6自然段。

读读,想想:

怎样才能卓有成效地合作呢?

小结:文章通过两个具体的事例,说明只有具有协作精神和自我牺牲的精神,才能合作得好。

提问:为了说明怎样才能卓有成效地合作,作者举了两个事例。只举前一个例子够不够?为什么?

3、理解第三段。

自由读,谈谈你对既要“竞争”,又要“合作”的体会。

四、拓展延伸

积累关于合作的名言警句。

五、总结全文

通过这次活动,你一定有许多感慨、许多收获,现在请拿起笔,把它写在日记本上。

六、布置作业

收集有关“合作”的名言警句、歇后语等。

七、板书设计

14 学会合作

统一目标

协作精神取得成功自我牺牲精神

关于本教案的常见问题

Q：14 学会合作教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 学会合作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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