4 猜字谜教案推荐

4.猜字谜第一课时教学设计

教学目标

1.认识“相、遇、喜、欢、怕”等5个生字,会写“字、左、右、红”4个生字。

2.通过小组合作、小老师带读、开火车等游戏,多形式巩固生字词读音。

3.正确朗读字谜(一),能够理解谜底与谜面的联系,初步学习猜字谜的方法。

4.培养学生的合作精神;培养学生乐说敢说的习惯。

教学重点:认识“相、遇、喜、欢、怕”等5个生字,会写“字、左、右、红”4个生字。教学难点:体会谜底“秋”与谜面的联系,初步学习根据字形、字义猜字谜的方法。

教学过程

课前谈话:上周五是元宵节,你是怎么度过元宵节的呢?谁来说一说。

一、激趣导入,揭示课题

1.师:刚刚孩子们兴致勃勃地说了自己是怎么过元宵节的,其实老师最喜欢的是元宵灯会猜字谜。字谜就是谜底是汉字的谜语。老师从灯会上带回了三则字谜,想让聪明的小朋友帮我猜一猜。(出示谜语,学生试猜)

2.导学:孩子们真聪明。刚才的同学说出来让大家猜的部分叫“谜面”,你们猜出来的答案叫什么?(谜底)

3.猜谜语有什么诀窍呢?(大屏出示:猜谜语,动脑筋,会观察,抓特征,跳出谜面想一想,谜底就在话里藏。)

4.揭题:今天老师给大家带来了两则字谜,你们想猜一猜吗?板书课题,学生齐读课题。二、读文识字,学习字谜(一)

(一)我会读

1.一读课文:借助拼音,轻声自由地朗读课文,尽量读准字音,读通句子。

2.二读课文:圈出第一则谜语里面的生字娃娃,把生字娃娃多读几遍。开始!

(1)谁当小老师教大家拼一拼,读一读。一齐拼一拼,读一读。

(2)同桌互相读生字娃娃。(指)

(3)小老师给大家提个醒,哪些生字易读错。

(二)我会认

1、多种方法识记生字。

a.字理识字法

看图,猜猜这是我们今天学的哪两个生字?出示喜的小篆图片。口字上面的部分壴,像一面鼓,表示庆祝活动;下面的口字,表示欢笑)。这个“喜”字就表示人们在庆祝活动中欢笑。看图,你能想到哪些带有带有“喜”字的词语。(喜庆,喜欢,喜事、欢喜、喜糖、喜酒、喜气)今天是个喜庆的日子,一对新人因为相互喜欢,要办喜事了。你看,他们多么欢喜!前来祝贺的人们吃着喜糖,喝着喜酒,都想来沾沾喜气。

再来猜猜第二个字是哪个生字。出示欢的小篆图片。这个字左边是一只有着锐利双眼和锋利爪子的猎鹰,右边表示兴奋地叫。后来就演变成了现在的样子。认识又字旁。欢就是指抓到猎物兴奋地叫。

喜和欢都有高兴,开心的意思,像这样意思相近的词语,我们给它取名叫近义词。

谁能用“喜欢”说一句话。提示:谁喜欢什么。

加大难度:谁喜欢什么样的物体。谁喜欢什么样的人。谁喜欢在哪里做什么。

b.情境识字法和编字谜识字法识记相、遇、怕。

请两个孩子到讲台上来演示“相遇”

走着走着就能遇到。所以遇是走之旁。相字谁来编一个字谜?(树木的眼睛)

谁能用相遇说一句话。提醒:谁和谁相遇。

加大难度:谁和谁在哪里相遇。

老师也想了一个字谜,你们猜猜是今天学的哪个生字?白天心里不会慌。

谁能用害怕说一句话。谁害怕什么。

师小结:刚刚我们用字理识字法记住了喜和欢,用情景演示法记住了遇,还用编字谜的方法记住了相和怕。看来,只要我们爱动脑筋,我们就能用不同的方法来记住更多的生字娃娃。2.这五个生字娃娃你们都记住了吗?老师要考考大家。开火车认读生字。小火车,开起来。双轨火车从哪儿开?(开火车识字)

3.游戏:点亮红灯笼。今天孩子们表现不错,奖励大家一个小游戏。看看顽皮的生字娃娃躲进了灯笼里,如果你能叫出它的名字,并给它组一个词就能点亮红灯笼哦!(指名)

(三)我会猜

1.过渡:生字宝宝回到了课文中,你还能认识它们吗?

2.指名读课文,其他孩子认真听,然后评一评。

3.老师也想来试试身手,注意听老师的停顿和节奏。

4.我们一起来读一读,边读边思考:谜底是哪个字?和同桌说说你觉得谜底是什么?你是怎么猜出来的?

(1)这个字是什么结构?你从哪句话看出来的?

(2)什么绿?禾苗绿。什么红?火苗红。禾火相遇怎么样?什么喜欢及时雨?什么最怕火来攻?

(3)根据这些特征,我们就顺利地猜出了谜底——秋。

(四)我会背

1.猜字谜好玩吗?想把它背下来吗?师生接读。

2.男女生接读。

3.同桌拍手对读。

三、写字指导

1.今天孩子们表现得真棒,不仅认识了5个生字,背诵了课文,还开动脑筋猜出了谜底。相信最后一关,大家一定能完成得更棒!(我会写)

2.大屏出示今天要写的四个生字,按结构给它们分类。

3.咱们先来学习写“字”。要想写好这个字,有个小窍门。一点正中间,宝盖宽度要适中,“子”的一横要略长。师范写,学生书空。描一个写两个。

4.学写“红”,方法同上。

5.学生自己学写“左”和“右”,注意提醒:左的里边是个工,右的里边是个口。

6.学生书写展评,最高三颗星。

四、小结

今天我们一起学习了猜字谜,让我们一起再来总结一下猜字谜的方法;猜谜语,动脑筋,会观察,抓特征,跳出谜面想一想,谜底就在话里藏。让我们用这个方法猜出更多的字谜吧!让我们更多地去感受汉字的神奇和趣味吧!