习作3教学目标设计

学写新闻报道

教学要求

1.读懂例文,了解这则新闻报道是怎样报道市第九届小学生男子篮球比赛冠军争夺战的。

2.通过讨论,领会这则体育新闻报道的写法,明确新闻报道的写作要点。报道的题目应把事情的结果,即最重要的内容写出来。这则报道开头交代了比赛的时间、地点、人物和事情结果,接下来叙述夺冠情况,最后交代有关问题。

3.在班内举行一次比赛,组织学生观看,仿照例文写一篇新闻报道。

教学重点、难点:

重点:掌握新闻报道的一般写法。难点:对朗读比赛中精彩部分的观察、描述。

教学过程

一、举行朗读比赛。

1、导语激情,引入比赛。

同学们,我们伟大的祖国历史悠久,文化灿烂,我们可爱的家乡山清水秀,物产富饶。为此,我们感到自豪与骄傲。今天,就让我们用深情的朗读来表达对祖国和家乡的无比热爱吧。

下面我宣布“爱祖国,爱家乡”朗读比赛现在开始。

2、朗读比赛:《长江之歌》、《莫高窟》、《秦兵马俑》、《我们爱你啊,中国》。

3、评议,宣布结果。

二、揭题,了解新闻报道。

同学们,刚才我们举行了精彩的朗读比赛,这可是我们班今天的特大新闻啊,想不想让更多的人知道啊?那怎么办?(发到校园网)对,不过要发布新闻,得先写好新闻报道稿。今天我们就来学写这种新的文体。知道什么叫新闻报道吗?它有什么作用、有什么特点呢?

出示课件,了解新闻报道。

同学们平时都通过哪些途径了解新闻啊?(电视、广播、报纸)你能为大家读一两则新闻报道吗?大家仔细比较一下,新闻报道跟我们平时写的叙事作文有何区别?

(不需要对细节进行细致的描写和刻画,大部分报道没有人物语言的描写,即使有也非常简短的;新闻报道篇幅短小,语言精练;报道真实,没有修饰;新闻报道有时效性,也就是对某一事件的报道要及时。)

那么应该怎样来写新闻报道呢?书上就有一则适合我们参考的报道稿。

三、读例文,明写法。

1、自读例文,了解内容。

2.说说例文的每个自然段都写了些什么。

三、讨论例文,明确写法。

1.小小组展开讨论,概括新闻报道的格式以及写作特点。

2.题目就如文章的眼睛,新闻报道的题目应该怎样写呢?

3.如何将要报道的新闻告诉听者或读者呢?

用“开头……接下来……最后……”的句式说话。

开头:交代结果

接下来:事情经过

最后:补充交代

四、指导写好朗读比赛。

1.指名说说朗读比赛的情况。

2.按照板书的提示教师指导将朗读比赛按新闻报道格式说。

3.给这次朗读比赛的新闻报道命题。

五、下面老师就请同学们学当小记者,练习写稿,将我们班朗读比赛的新闻向全校同学发布。

七、指导评议,修改,择优选送校园网发布。