资料摘要
口语交际﹒习作一第二课时一、教学目标1、懂得在信中有条理地书写内容,并写出真情实感。2、掌握信封的写法,学会评改习作,并通过书信与人交往,分享习作的快乐。二、教学重难点1、了解并掌握书信的写法。2、在书信中有条理地表达自己的真实想法。3、学会评改习作,提高写作水平。三、教学过程(一)、谈话导入,激发
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：习作
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 114
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-18 21:36:00
- 来源学校
- 学校：甘谷县西坪乡西坪小学
习作教案1
未知
摘要：暂无摘要
关键词：习作教案1
正文
口语交际﹒习作一
第二课时
一、教学目标
1、懂得在信中有条理地书写内容,并写出真情实感。
2、掌握信封的写法,学会评改习作,并通过书信与人交往,分享习作的快乐。
二、教学重难点
1、了解并掌握书信的写法。
2、在书信中有条理地表达自己的真实想法。
3、学会评改习作,提高写作水平。
三、教学过程
(一)、谈话导入,激发兴趣
上节课我们已经讨论过活动的方案了,这节课我们就开始行动——写信,建立联系。
(二)、讨论内容,激发写作灵感。
1、小组讨论:信的内容包括哪几个方面?
2、汇报交流,教师总结。
(三)、回忆格式,明确写法。
1、书信的格式:书信由称谓、问候语、正文、祝颂语、署名、时间六部分构成。称谓应在第一行顶格写,后加冒号,问候语应在下一行空两格的位置写,正文是信的主体,应在问候语下一行空两格的位
置写,祝颂语是书信结束时向对方表达祝愿的话语,应在正文后下一行空两格写:敬祝:再下一行顶格写具体的祝福语,署名和时间应在信的最后右下角写。
2、信封的格式:左上方写收信人所在地的邮政编码,上方写收信人地址,中间写收信人姓名,要写的大一些。信封的右下方写寄信人的地址,姓名和寄信人所在地的邮政编码。
(四)、动笔写作,开启心扉
写信方式:小组合作。
(五)、典型评价
1、回顾交流:写好这封信要注意哪些?
2、指名朗读优秀作品。
(六)、合作交流,在修改中完善。
小组合作写信的同学,把自己所写的一个部分与其他几位同学所写的合起来,再读一读,一同修改。
(七)、课后作业
学生根据要求填写信封并贴好邮票,把书信誊抄后寄出。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-18 21:36:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 114
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_11642
来自：学校：甘谷县西坪乡西坪小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：习作教案1是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。