13 朱德的扁担优秀教案案例是什么类型的资料？

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13 朱德的扁担优秀教案案例｜教案在线预览

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关键词：13 朱德的扁担优秀教案案例

正文

二年级语文上册《朱德的扁担》教案设计

一、教学目标:

1.理解课文内容,了解朱德同志和红军战士一起挑粮的事迹,体会革命领袖以身作则、与战士同甘共苦的高尚品质,激发对革命先辈的敬爱之情。

2.学会本课的生字,积累“同志、队伍、会师”等词语。

3.能正确、流利地朗读课文。

二、重点、难点

1.重点学习课文第3自然段,理解第3自然段的内容。

2.知道朱德同志让人在扁担上写“朱德扁担,不准乱拿”的原因。三、教学课时两课时

第一课时

(一)、提问导入课题

同学们你们见过扁担吗?它是什么样子的?用来干什么的?

(二)、板书:朱德的扁担

(三)、了解课文大意

1、听录音朗读

2、学习第1自然段

1928年,朱德同志带领一支队伍到井冈山跟毛主席会师①。[句导读:交代故事发生的时间、地点和人物。]山上是红军,山下不远就是敌人。[句导读:“不远”点明了当时敌人随时都会进犯井冈山。] 第一部分(第1自然段):朱德带领队伍与毛主席在井冈山会师。

3、学习第2自然段

井冈山上出产②的粮食不多。红军常常③要抽一些人到山下的茅坪去挑粮。[句导读:“常常”表明去茅坪挑粮的次数多。]从井冈山到茅坪,来回有五六十里,山高路陡④,非常难走。[句导读:“五六十里”说明挑粮的路远,“山高路陡”说明路难走。]可是每次挑粮谁都争着去。[句导读:“每次”“谁”说明总是这样,从不例外,表现了红军战士们不畏艰苦的革命精神。]

第二部分(第2自然段):写红军常常要到茅坪去挑粮。虽然山高路远,但每次大家都争着去。

4、学习第3自然段

朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。[句导读:“也”表明了朱德同志与战士们同甘共苦。]他穿着草鞋,戴着斗笠⑤,挑着满满的一担粮食,跟大家一块儿爬山[句导读:写朱德同志的穿戴和他挑粮的情形。]晚上还要整夜整夜地研究⑥怎样跟敌人打仗。[句导读:写出了朱德同志的辛苦。]大家看了心疼,就把他那根扁担⑦藏了起来。[句导读:因为大家心疼朱德同志,怕他太劳累,所以把他的扁担藏了起来。]不料朱德同志又找来一根扁担,还让人写上“朱德扁担,不准乱拿”八个字。[句导读:“不料……又……还……”点明了朱德同志敢于吃苦、敢于同战士们同甘共苦的精神。]大家见了,越发敬爱⑧朱德同志,不好意思再藏他的扁担了。[句导读:“越发”写出了大家更加敬爱朱德同志了。]

第三部分(第3自然段):写朱德同志也跟战士们一起去挑粮,并

在扁担上写了“朱德扁担,不准乱拿”八个字。

(四)、字词导读

(1)会师:几支独立行动的部队在战地会合。

(2)出产:本文指人工生产。

(3)常常:经常。

(4)山高路陡(dǒu):形容地势险要,行走困难。

(5)斗笠(lì):遮阳光和雨的帽子,有很宽的边,用竹篾夹油纸或竹叶等制成。

(6)研究:探求事物的真相、性质、规律等。(例句)爱迪生经过不断研究,反复实验,终于发明了电灯。

(7)敬爱:尊敬热爱。(例句)她是一位值得我们敬爱的老师。

(五)、学生有感情的朗读全文。

(六)、想一想课文主要写了一件什么事?

(七)、作业布置

(1)、把课文读熟。

(2)、先自学生字。

资料摘要

13 朱德的扁担优秀教案案例