习作第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《缩写》教学设计【教学目标】1.初步懂得缩写的方法和步骤,通过练习缩写,进一步提高学生的分析理解和概括能力。2.找出与文章的主要内容关系密切的句子,重点指导一个自然段的写法,学生做片段练习。【教学重点】初步掌握缩写的方法和步骤。【学前准备】制作多媒体课件。(教师)【课时安排】2课时第一课时【教学过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-03-20 10:47:00

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学校：汉滨区江南小学

习作第二课时教学实录

未知

2018-03-20 10:47:00

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关键词：习作第二课时教学实录

正文

《缩写》教学设计

【教学目标】

1.初步懂得缩写的方法和步骤,通过练习缩写,进一步提高学生的分析理解和概括能力。2.找出与文章的主要内容关系密切的句子,重点指导一个自然段的写法,学生做片段练习。

【教学重点】

初步掌握缩写的方法和步骤。

【学前准备】

制作多媒体课件。(教师)

【课时安排】

2课时

第一课时

【教学过程】

一、谈话引入

通过本组课文的学习,老师欣喜地发现很多同学在阅读四大名著。同学们也特别希望有可以交流自己阅读内容的机会,可是名著篇幅很长,不容易交流,怎么办呢?那就需要我们学会缩写,什么是缩写,怎样缩写呢?

二、自主学习,相机点拨

1自读习作要求,感悟缩写方法。

2交流:

(1)什么是缩写?

(2)缩写前要多读抓要点,根据主要内容,考虑删减、改写。

(3)缩写后要对照、修改。

三、结合《景阳冈》缩写,掌握缩写的要领

1读《景阳冈》缩写稿,与原文对照,辨析原文与改写后语言的同异。

2全班交流讨论,初步掌握缩写的方法。

四、尝试取舍。

1.快速默读《景阳冈》,划出需要保留的内容。想想:课文的主要内容是什么?(武松打虎时的过程)哪些内容是在叙述“武松打虎时”需要保留的?用“[]”标出来。哪些情节可以删去?

2.讨论上面的思考题。

(1)指名说说标出的需要保留的内容。

(2)师生小结:应保留的内容有:武松赤手空拳打死猛虎的过程;武松的有关动作和语言;店家等相关人物的反应。

3.学生对照自己划的内容,作适当增删。

五、集体交流。

1.讨论:这一段中,哪些可压缩?根据学生讨论,板书:可压缩:具体描写老虎的反应的词、具体描写武松动作的词(即动作前的修饰)。

2.片段练习。缩写“武松打虎时”的经过。

关于本教案的常见问题

Q：习作第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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