列方程解决问题（四）教学设计内容推荐｜教案在线预览

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“主题教学研究课”教学设计活页2学校西门小学执教者陈菊时间 2018.4.29 学科数学研究主题:关注复习效果培养核心素养研究背景与说明:行程问题是五年级数学应用题教学中的一个重要内容。教材第三单元列方程解解应用题中专门对相遇问题和追及问题安排了两个例题的学习,学生初步掌握了这两种应用题的基本解题方

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所属课文：列方程解决问题（四）

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2018-05-04 00:36:00

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学校：上海市崇明区西门小学

列方程解决问题（四）教学设计内容推荐

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关键词：列方程解决问题（四）教学设计内容推荐

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“主题教学研究课”教学设计活页2

学校西门小学执教者陈菊时间 2018.4.29 学科数学

研究主题:关注复习效果培养核心素养

研究背景与说明:

行程问题是五年级数学应用题教学中的一个重要内容。教材第三单元列方程解解应用题中专门对相遇问题和追及问题安排了两个例题的学习,学生初步掌握了这两种应用题的基本解题方法。大部分学生会抓住关键句分析出相遇问题与追击问题,能借助线段图或手势表达题目中车辆的行驶方向,写出相对应的等量关系式列式并解答解答。但是行程应用题的变化较多,运动方向有相向、同向与背向等三种情况,出发时间有同时与先后两种情况,出发地点有同地出发与两地出发两种情况,运动结果有相遇、还相距、又相距或追上等情况。导致学生通过模仿或练习达到对较复杂行程问题的掌握,而缺乏对行程问题的整体知识结构的认识。对行程问题的认识还处在一种散点状和模仿解题的阶段,因此想通过本课时的复习梳理让他们从整体上认识和把握行程问题中相遇问题的基本特点,梳理出相遇问题的知识结构,提高学生解决问题的能力。

关于本教案的常见问题

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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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A：对应课文《列方程解决问题（四）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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