16 云房子优质课一等奖

22.云房子

\教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文并背诵课文第二段。

2、学会“洗、净、耍”两个生字。

3、理解课文内容,了解雨后天空美丽的景象,体会小鸟们的欢乐,培养学生热爱自然的情感和爱观察、爱想象的良好习惯。

教学过程:

一、复习导入

1.这节课我们继续学习22云房子(齐读课题),你们看,云儿们给我们带来了一些词语宝宝,谁来认一认?(白云上出示词语)云房子来不及造好一样作客玩耍忽然一阵风洗过干净可以

二、精读课文

(一)学习第一、二自然段

1.小朋友读得真好,刚刚下了一场雨,太阳公公还来不及把云全收回去,有一些就留在了天上。(多媒体演示雨过天晴后天空出现太阳,云朵图)

2.看到这么多白云,小鸟们也赶来凑热闹了。(出示小鸟图)听,小鸟们叽叽喳喳地叫着,在说什么呢?(出示句子“哇,这么多白云!我们来造云房子。”)让我来听听哪只小鸟最想造云房子——指名读,评价:老师听出来了,白云很多而且还很好看哪!

这只小鸟多开心呀!它特别想造云房子!

齐读:我们一起做做这群可爱的小鸟,开心地读读这句话3.读得真好!小鸟们心灵手巧,不一会儿,云房子就造好了。那小鸟们造的云房子是什么样儿的呢?请你们打开语文书读读第二自然段找一找?用直线画下来。

5.交流:谁来告诉大家小鸟们造的云房子是什么样的?(出示本段话)

6.请你再好好读读这段话,想想你最喜欢哪幢云房子?

7.多媒体;出示各种各样的云房子

(1)有的像大冬瓜那样傻傻地横着

(出示句子:有的像大冬瓜那样傻傻地横着)

(红色点出傻傻地横着)傻傻地横着让你感到这幢云房子怎么样? (可爱、有趣)那你能读好这句话吗?

评价(你觉得这云房子可爱吗?

比刚才可爱多了。

听出来了,你真的很喜欢像大冬瓜那样傻傻的云房子)

你们看,这幢云房子像大冬瓜那样傻傻地横着,真是可爱,有趣,我们男同学一起来读一读。

(2)“有的像花儿那样美美地开着”

出示句子:有的像花儿

(出示句子:有的像花儿那样美美地开着)

(红色点出美美地开着)美美地开着让你觉得这幢云房子怎么样?

那你能美美地读一读吗?

评价:(花儿开得多美呀!如果加上动作就更美了

小朋友再读得美一点,轻一点。

老师好像看见了这朵云像盛开的鲜花,美极了!)

(3)有很高的大楼房

这幢云房子一层一层,多高啊!你能读好吗?

评价:还可以更高一点吗?

这幢云房子可真高啊!

(4)“有很宽的大礼堂”

(知道“礼堂”派什么用吗?可以让很多很多人一起开会、举行典礼的地方。就像我们的报告厅就是个礼堂,再气派一点的就像北京的人民大会堂)

评价(这礼堂真宽真大,可以让很多人在里面开会呢!

这礼堂真够气派的!)

(5)也有一点点小的,小得只可以住进一只小麻雀”

(红色出示一点点小的,只可以,一只)

这云房子可真够小的,你能用朗读表现出来吗?

评价(呦,这可是最小号的。

老师觉得这云房子可真够小的,稍微大一点、胖一点的麻雀都住不进。)

(6).这些云房子真可爱、真漂亮、真有趣呀!谁能把这些云房子连起来读读?——老师也很想来读,把机会让给我吧!——还有谁想来读的?我们一起来读一读——齐读。

(7).小鸟们造的云房子可多了,你们看,这里还有两幢,你能学着书上的句子来向大家介绍一下这两幢云房子吗?(板贴星星、蘑菇)

出示填空:小鸟们造的云房子有的像大冬瓜那样傻傻地横着,有的像花儿那样美美地开着,还有的像

()。

小鸟们造的云房子有很高的大楼房,有很宽的大礼堂,有

(),也有一点点小的,小得只可以住进一只小麻雀

(8)、用有的像…有的像…造句 .

(二)学习三、四自然段

1.小鸟们的心里别提多开心了,它们在云房子里飞来飞去,还开心地说着话呢、你们听“叽叽喳喳叽叽喳”好像在说什么?

多媒体; (出示小鸟“叽叽喳喳”叫声+) 听,这只小鸟在说:“我的云房子像大冬瓜那样傻傻地横着,多可爱啊!快到我的云房子里来作客吧?”

指着一生问:你愿意到我的云房子里来吗?

3.你们也能这样邀请好朋友到自己的云房子里去作客玩耍吗?自己先试试看。

4.请到了自己的好朋友到新房子里来做客玩耍,开心吗?那就开心地把三、四小节读出来吧。(出示三、四小节,指名,齐读)三、学习第五、六自然段

1.小鸟真是快乐啊,可正当他们玩得开心,说得高兴的时候,忽然,呼啦啦吹来一阵风(多媒体)

出示句子,引读:咦?云房子变小了,云房子不见了。云房子哪儿去啦?

2.没有了,没有了。(出示第六段)

3、没有了云房子的天空小鸟还喜欢吗?

因为(天空像洗过一样干净,只剩下一个笑眯眯的太阳和一片水汪汪的蓝天。)——引读(红色出示洗过一样干净,笑眯眯,水汪汪)多媒体;(出示;蓝天、太阳)

4.是啊,天空多美啊!那你能美美地读一读吗?自己先试试。(自由—指名—齐读)

四、小结

雨后的天空多美啊!让我们再来感受一下小鸟们造云房子的快乐。捧起书本,让我们再把这篇课文美美地读一读!——朗读全文(音乐)

五、学习生字“洗”、“净”“耍”.

小鸟们还给我们带来了两个生字朋友,谁来和它们打个招呼

1、认读生字(出示洗、净、耍)

2、给字宝宝找朋友

3、分清字的结构、部首(注意:“洗”是三点水,而“净”是两点水。两个字都写得左窄右宽。“净”右边的争字中间一横要出头,耍上面是而不是西)

4、书空笔顺、书本描红

5、指导在田字格内写好生字

6、描红、仿影、临写

六、作业

看到小鸟们造了这么多有趣的云房子,小朋友你们想造云房子吗?那课后拿起画笔把你想造的云房子画下来。再学着课文里的句子写一写。

板书设计:

造云房子

使用云房子

失去云房子