14 学会合作教学设计内容推荐

《学会合作》教案

第二课时

城南小学牛天霞

教学目标:

1.结合课文容理解“我从你们身上看到一种可贵的合作精神”的意思,懂得课文所举两个事例的不同侧重点,领悟这两个事例在文章中的作用。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,并在熟读的基础上练习当众演讲。

3.凭借课文具体的语言材料,获得“只有学会与别人合作,才能取得更大的成功”的感受,培养学生团结协作,自我牺牲的精神。

教学重难点:

1.结合课文内容理解“我从你们身上看到一种可贵的合作精神”。

2.通过对课文的学习与感受,获得“只有会与别人合作,才能取得更大的成功”。

教学准备:

《西班牙斗牛士》交响乐磁带,七个彩球与玻璃瓶。

教学过程:

一、导入课文主旨

师:上节课,我们初步学习了课文《学会合作》,通过学习,你知道作者围绕“合作”主要阐述了哪几个观点?

1.快速浏览课文,说一说。

2.指名回答。

二、朗读、探究课文

(一)探究“离不开合作”。

1.为什么离不开合作,合作有什么重要意义呢?自读课文第

1——3节,找出相关部分。(边读边画)

2.指名说。

(1)学生、工人、军人作为社会上各行各业的人,请联系生活实际,说一说离不开合作的原因。

(2)对于以上观点是否认同?你能举出反例吗?

3.师小结:看来社会上的确离不开合作,那么“合作”有什么重要意义。

(1)指名说(小合作有小成就……不合作就没有什么成就)。

(2)指名说对这句话的理解(引出这句话成为一个生道理)。

(3)师:如想取得成功,就必须学会合作,同学们好好读一读这一段,记住这个人生道理。(要求读出味来)自读、指名读。

(4)师:谁牢牢记住这个人生道理了,谁起来告诉大家。

过渡:我们认识了合作的必要性,知道了在人与人之间离不开合作,那么怎样才能使合作的效果更好,也就是怎样才能卓有成效的合作呢?

课文通过两个具体的事例向我们阐明,同学们自由朗读,找出问题的答案。

(二)学习探究“怎样卓有成效”地合作。

1.自由读(边读边作笔记)。

2.学习第一事例。

(1)指名说说第一个事例的内容。

(2)谈谈你对交响乐团的认识。

(3)那么,在这种情况下,他们演奏的乐曲如何呢?(师播放交响乐《西班牙斗牛士》)

指名说,师提示结合课文内容。

那么他们为什么能合作的这样完美呢?读读课文找一找。

这主要依靠……协作精神。

(4)师:这就是课文要向我们表明的观点。那么怎样读,才能体现这种协作精神。

3.学习第二事例

(1)谈谈这个实验

A、小组交流,探讨实验的目的与其中所面临的困难。

B、小组互相指点朗读,抓住人物与事件的特点。

(2)感受这个实验

A、师:实验最后成功,外国专家说了一句话,请同学们读出自己体会的语气。

B、指名读。

C、分析什么是“合作精神”。(亲自做实验来体会)

(A)出示实验用品球与瓶。

(B)小组进行实验,师说要求。

(C)实验完毕,小组交流成功与失败的原因。

(D)指名探讨,总结。

师引出说出“在合作过程中要心中有他人,心中有集体,有自我牺牲精神。”(板书:自我牺牲精神)

(3)升华“自我牺牲精神”。生小组交流,集体自由谈感受。

(4)有感情朗读这一事例,读出“中国小学生可贵的合作精神”。

(5)师小结:可见,卓有成效的合作,不但要协作精神,还应有自我牺牲的精神。

A、自读课文第六小节,边读边画出具有意义的句子。

B、齐读这一小节。

(三)师总结

现代社会,是一个充满竞争的社会,也是一个更加需要合作的社会,只有学会合作,才能取得更大的成功。(板书:成功)

请同学各抒己见,谈谈自己的感受,集体交流。

三、迁移运用

1.合作“演讲”,要求:小组进行合作,做好一次演讲。

2.小组训练,师巡视指导。

3.展示自我。

四、课外拓展

作业:

收集有“合作”的名言警句、歇后语等。

板书设计:

学会合作

统一目标

协作精神取得成功自我牺牲精神