6 火红的枫叶PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《6 火红的枫叶》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

6 火红的枫叶PPT专用教学设计内容｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：6 火红的枫叶PPT专用教学设计内容

正文

6、火红的枫叶

(指导写好“枫”字两生读齐读)

一、词串导入感受词语温度

手掌朝霞玫瑰

走来走去很久很久找来找去

二、走进枫林寻找最红枫叶

师过渡:今天,我们继续去枫树林里走一走,去寻找那火红火红的枫叶。(枫林图创设情境)

活动一:读一读想一想

自由读第二小节,想一想我是怎样找枫叶的?

1、生用自己的话说一说怎样找的,如:拾起一片扔了一片一直在找......师小结:原来我是如此认真、反复对比着在寻找枫叶啊

2、用文中的话说一说,指名读第二节内容

3、生点评(哪里读得好?哪里你不是那么满意?)再读

4、师示范读(你喜欢我的朗读吗那你愿意像我这样读吗?)

5、老师觉得这段话还可以这样读(变成了一首小诗):

每当我拾起一片枫叶的时候,

我总以为找到了一片最红的。

然而不久,

我又找到了一片更红的。

于是,

我在枫树林里走了很久很久,

一直在找来找去。

5、哪位小诗人愿意给大家朗读一遍?(给你一个小妙招帮助你读得更好标红的字要重读)

6、哪位诗人还愿意来读出你寻找枫叶的经历呢?(其他小朋友闭上眼睛边听边想象着自己在枫树林里寻找枫叶的情景)刚才大家的表情可都很认真呢。

7、你们也想这么读吗?齐读(可以加上你的动作)

8、相信咱们配上音乐会读得更棒齐读

过渡:咱们这么努力认真的寻找,找到了吗?从哪里看出来的?

出示:啊,我终于找到了一片最红最红的枫叶!

(从你的朗读中我能听出来你的心情---又惊又喜,把你的高兴劲惊喜劲读出来再指名一生读)

它到底有多红?生说:它比朝霞更红,比玫瑰更红

出示朝霞玫瑰图片,两生分别读两生完整读,说明它真的是最红的(板书“最红最红”)

(这是它的颜色,它的形状呢?)

生说“它的样子最好看,就像我小小的手掌。”

把小手拿起来咱们看看像不像?师简笔画指名读,看起来它真的是最好看的呢(板书“最好看”)

师小结:找到这独一无二的枫叶我们怎么能不高兴啊齐读这一小节过渡:咱们不光跟着文中的小女孩去找了枫叶,自己也去找了美丽的落叶,看看老师找的这几片:柳叶像眉毛嘴巴、荷叶像帽子雨伞

活动二:看一看说一说

我也找到了一片美丽的落叶,它像......

练习说话说完整的话两组上台说

(都是因为你们这么仔细的观察和丰富的想象力说得真好)

三、制作贺卡体会爱师之情

师:咱们找来这些奇特的叶子打算做什么?

生说(贺卡,书签......)

师小结:落叶可以用来在上面画画,可以做标本、做书签,没有被我们收集起来的落叶会融入泥土里作为养料呢,大自然多么神奇啊文中的小朋友和咱们有些孩子一样,把这片最红最美的枫叶用来制作一张贺卡送给老师,(板书“老师”)表达她对老师的爱(板书“爱”)来我们一起看看是怎样制作的呢:齐读四五小结

相信老师收到这张特殊的贺卡一定会非常开心的,秋天里还有老师的一个节日呢——教师节,下次教师节咱们可以准备这样的贺卡了。

咱们来瞧瞧其他小朋友制作了怎样的贺卡呢图片

(都是奇思妙想大胆创造啊)

五、自己能手表达情感

课外作业:用你找到的美丽的落叶,制作一张“落叶贺卡”,送给你喜欢的人。

六、翻开书本欣赏朗读

板书设计

6、火红的枫叶

资料摘要

6 火红的枫叶PPT专用教学设计内容