24 我能行ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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我能行教学目标1 认识14个生字;会写8个字;积累“允许、汗流浃背”等词语;能用“一会儿……一会儿……”说话。2 能有感情地读课文,了解事情发生的经过。一谈话导入同学们,通过上节课的学习,我们已经知道贝贝的球被大孩子拿去玩了,但他是个十分自信的孩子,相信自己能解决这件事。那么,他究竟是怎样自己解决的

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所属课文：24 我能行

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2022-03-12 23:24:23

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学校：大同市新荣区第三小学

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正文

我能行

教学目标

1 认识14个生字;会写8个字;积累“允许、汗流浃背”等词语;能用“一会儿……一会儿……”说话。

2 能有感情地读课文,了解事情发生的经过。

一谈话导入

同学们,通过上节课的学习,我们已经知道贝贝的球被大孩子拿去玩了,但他是个十分自信的孩子,相信自己能解决这件事。那么,他究竟是怎样自己解决的? 二自读自悟第6自然段

1 你读明白了什么?从哪些语句中看出来的? 2 和同桌交流一下你的读后感受。

三教学第6自然段

1 再次认真读课文,逐句理解。

2 联系下文理解第一句“贝贝静静地等待”是什么意思。

3 朗读并讨论第二句:哪些词语表现出贝贝动作的敏捷?该怎么读这句话? 思考并回答:贝贝拿到球后,为什么又把球传给大孩子?贝贝这样做的结果是什么?哪个词最能体现贝贝和大孩子玩得很好?(理解“融到了一起”。) 4 朗读第三、四句。

5 过渡:贝贝和他们关系融洽,我们从下面一段也可以看出来。

四教学第7~8自然段

1 齐读第7~8自然段,回答上述问题。

2 引导理解:爸爸注视着儿子,为什么高兴地笑了? 3 讨论比较:我们在生活当中,遇到过这种事吗?当时你是怎么做的?结果怎样?贝贝处理问题的方法给我们什么启发?这说明贝贝是个怎样的孩子? 4 总结全文(略)。

五指导写字

1 同桌交流:怎样记住这些字,书写时注意些什么? 之:第一笔点在竖中线上,整个字在田字格里要居中。

允:第一笔撇折从竖中线起笔,折在横中线上,注意竖中线两边比例对称,才显得平稳。

注、视:书写时注意左窄右宽。

球、跃:左右大致相等,“球”字第八笔提、“跃”字的第十笔撇都稍微超过竖中线。

2 学生书写,评价。

3 完成课后第三题。

关于本教案的常见问题

Q：24 我能行ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24 我能行》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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