Let's talk优质课一等奖教案

Unit 5 Dr Sun Yatsen 教学设计

一、教学内容分析

本模块的话题是Famous people，是比较贴近学生生活的话题，学生会乐于学习和表达。本模块用一般过去时对历史人物的事迹进行叙述。除了几个新单词外，没有出现较难的句型。本模块重点是让学生了解历史人物孙中山、乔布斯，并在学生充分理解课文对话的基础上，让学生把所学知识运用与真实情景中。因此，在教学时要注重对学生进行有效的语言输入，鼓励学生根据图片和提示短语介绍历史人物，培养学生口头、笔头介绍历史人物的表达能力。

二、教学对象分析

六年级的学生对英语的学习已不陌生，他们已养成了较好的课前预习、小组合作学习等习惯，自主学习能力比较强，有着良好的语言基础，而且学生已基本对人物描写的学习有了初步的认知。另外，本课出现的一般过去时态学生相对较熟悉，句意的理解方面难点也不多，学生对对话的意思比较容易理解，但学生对于历史人物了解的不多，所以在课前要让学生多收集资料，对这些历史人物有较多的理解。。

三、课时划分

基于以上对教学内容及学生情况的分析，我把Unit 5划分为以下三个课时：

课时

第一课时

课型

教学内容

1、学习Unit 5单词。

2、学习句型：

（1）He was a very person in Chinese history. （2）He was a great leader.

（3）

He tried to free the Chinese people

and make their lives better. 3、学习Let’s talk.

1、能理解、掌握“四会”单词的读音：famous, person,

history, leader, free, Dr. 2.初步理解和使用句型:

（1）He was a very famous and important person in Chinese history. （2）He was a great leader.

（3）

He tried to free the Chinese people

and make their lives better. 3.能用正确的语音语调朗读课文。

教学目标

新授课

famous and important

第二课时

1、巩固Unit 5

Let’s talk.

1、能四会单词:inventor, invent,bulb,light

2、课本P27的名人事迹。

bulb,actor, ,movie,musician 1、2、3 famous and important person in Chinese history. （2）He was a great leader.

（3）

He tried to free the Chinese people

and make their lives better. (4)He was born…

3. 能运用所学词汇句型描述名人。

巩固课

3、学习Fun with Language 2、巩固运用以下句型：（1）He was a very

第三课时

1、巩固Unit 5单词和句型1、复习巩固单词及短语: famous, person,

history, leader, free, Dr，inventor等。

2、能熟练、灵活地运用本Unit5的单词句型进行交际应用。

3. 能运用所学词汇句型描述名人。

第一课时

2、Unit 5 Fun with language 4&Language focus& Rhyme 3、《活动手册》相关练习。

练习课

和课文

课型：新授课

一、教学内容：

Unit 5 Let’s talk

二、教学目标：

（一）语言知识目标：

1、能理解、掌握“四会”单词及短语的读音：Dr，famous, person, history, leader, free. 2、进一步巩固一般过去式，能理解各种时态在文中的交叉运用。

（二）语言技能目标：

1、能理解课文，熟读课文并能从中提取关键的信息；

2、能朗读和运用本课出现新的单词；

3、能主动获取信息并口头叙述孙逸仙先生这个历史人物，培养学生的语言表达能力；

（三）情感态度目标：

1、通过对孙中山先生事迹的学习，增强学生的爱国主义精神；

2、通过各种积极的评价调动学生积极主动地参与课堂活动，大胆开口，主动模仿。

三、教学重难点

1、课文的理解和重点句子的运用；

2、运用自己所知道的信息对历史人物进行描述。

四、教学策略：

（一）情景教学与故事教学相结合；

（二）设置任务，加强小组合作，培养学生在合作中获取更多的语言信息，提高学生的语言学习能力。

五、教学用具：

自制课件、金太阳、单词卡等。

六、教学过程：

(一) 热身并引入课文(4minutes) 1、Free talk: T：Today we’ll learn Module 3 famous people. Do you know famous people? For example, xiena is a famous people. Which famous people do you like? S：I like …

2、PPT呈现名人图片，请知道的学生大声说出来。

T：These are some famous people. If you know, stand up and say it loudly. 【设计意图：通过学生熟悉的名人让他们理解famous people，活跃课堂气氛，激发学习动机，增强学习兴趣。】

(二)呈现与操练(18 minutes) 1、T: They are famous people. We can also say famous person.PPT呈现单词famous，person，结合phonics带读，操练：击掌读单词

2、T: I will show you another person. This person is famous, too. Do you know him?

用PPT呈现孙中山照片引出Dr Sun Yatsen,学习单词doctor，操练：两个两个读。

T:Do you want to know anything about him? Let’s listen to the dialogue.

让学生听课文录音小组讨论做是非题，做之前全班一起读一遍题目。请学生来说答案，也可投影学生的答案。

(

) 1. Jiamin is reading a book about Dr Sun Yatsen.

(

) 2. Sun Yatsen is a great man. He is very important and famous in Chinese history.

(

) 3. Sun Yatsen loved the Chinese people and the Chinese people love him.

3、T: Do you want to know more about him? Let’s watch the flash. 请学生看一遍课文动画，提问：What do you think of Sun Yatsen?导入句型：

He is very famous and important person in Chinese history. He was a great leader. 学习单词history,leader。操练：两列同时往后读，看哪个快。然后读句子。

4、提问：What did he try to do?引导学生回答：He tried to free the Chinese people and make their lives better. 学习单词free，操练：四个四个读，然后读句子。

5、用单词卡复习一遍单词，然后PPT闪现单词，进行游戏：Sharp eyes 【设计意图：通过动画、图片导入单词和句型，再利用游戏进行操练。学习单词的同时初步熟悉重点句。】

（三）巩固性操练(6 minutes) 1、播放金太阳课文动画,然后PPT出示孙中山图片

T: Let’s see a picture, who is this? 引导学生说句子：

He is very famous and important person in Chinese history.

He was a great leader.

He tried to free the Chinese people and make their lives better. 用PPT每播放一张图片问一下Who is this?然后练习这几个句型。

2、PPT呈现图片street，school，park，引入句型：Today many streets, schools and parks have his name.操练：分组读。

3、跟录音读课文，四人小组自由读，然后抽查两三个小组。

4、用单词卡复习一遍单词。T: Let’s review the words. 【设计意图：通过不同的人物图片让学生进一步理解重点句并进行句型操练。】

（四）拓展:培养口语表达能力。(10 minutes) 1、请学生拿出填空练习题，听课文录音填空，四人小组讨论给出答案，投影

学生答案评讲。

Ben: What are you reading, Xiaoling? Xiaoling: A book about __________________. Ben: Who is he? Jiamin: He's a very ________ and important ______

in

China's history. Ben: Wow! Can you tell me __________ about him? Jiamin: Yes. He was a great _________. He tried to

______ the Chinese people and _________ their

lives better. Xiaoling: Yes. He loved the Chinese people and the Chinese

people love him. Jiamin: That's right. Today many streets, schools and parks have his name. Ben: Wow, _________ a great man! 2.看提示词，介绍孙逸仙博士生平，先在四人小组练习，然后教师挑选若干小组在全班做。

提示词: (1)famous，important, history

(2)leader

(3) free, make (4) love

(5)great man 【设计意图：在前面听说读的基础上，让学生听课文录音写出本课重点单词。然后根据提示词试着介绍孙中山，锻炼学生的口头表达能力。】

(五) 总结

总结本课所学语言知识及目标。

（六）布置作业

1、抄写单词。

2.读对话5次。

板书设计：

Module 3 Famous People Unit 5 Dr Sun Yatsen famous

Doctor

person

history

leader

free

He was a very famous and important person in Chinese history. He was a great leader.

He tried to free the Chinese people and make their lives better.