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13．我是什么教学目标：1.学习课文，理解课文内容。2.知道云，雨，雪，冰雹凳等自然现象都是水的变化形成的，激发观察生活，热爱大自然的情感。教学重点，难点：1.引导学生读出感情，入情入境，有感而发。2.知道云，雨，雪，冰雹凳等自然现象都是水的变化形成的。教具准备：多媒体幻灯片教学过程：一．激发兴趣，
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13 我是什么课件配套优秀教案设计
未知
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关键词：13 我是什么课件配套优秀教案设计
正文
13．我是什么
教学目标：
1.
学习课文，理解课文内容。
2.
知道云，雨，雪，冰雹凳等自然现象都是水的变化形成的，激发观察生活，热爱大自然的情感。
教学重点，难点：
1.
引导学生读出感情，入情入境，有感而发。
2.
知道云，雨，雪，冰雹凳等自然现象都是水的变化形成的。
教具准备：
多媒体幻灯片
教学过程：
一．
激发兴趣，导入新课
1.
大家都知道孙悟空有七十二变的本领，“我”也有千变万化的本事：云、雨、冰雹、雪花都是我的变化形式，你猜出来“我”是什么了吗？
2.
复习词语
二．
学习第一自然段
1.
女生齐读课文。
2.
学习生字“变”，“极”。
3.
学生交流汇报（从字音，字形，组词，造句等方面）。
4.
继续出示课文，提问：“白衣服”“黑衣服”“红纱”分别指什么？这句话用了什么修辞手法？
三．学习第二自然段
1．
男生齐读课文。
2．
学习生字“冷”。
3．
学生交流汇报（从字音，字形，组词，造句等方面）。
4．
继续出示课文，体会“落”，“砸”，“飘”的意思。
四．
学习第三自然段
1．
齐读课文。
2．
提问：这句话写出了“我”的哪些活动？
3．
学习生字“江”。
4．
学生交流汇报（从字音，字形，组词，造句等方面）
五．
学习第四自然段。
1.
指名读课文
2.
“温和”，“暴躁”各指什么？“种种办法”指哪些办法？
六．
学习第五自然段。
说说“我”到底是什么？会有哪些变化？
七．
老师小结。
八．
练习。
九．
布置作业：生活中水还有哪些变化？
文档信息
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关于本教案的常见问题
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。