Vocabulary优秀教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

完活动策划书一、活动名称：“I like reading”趣味英语竞赛二、时间： 2018年5月三、地点：学校电教室四、活动对象：四（1）班学生五、活动目标：通过这次的小组比赛，让学生爱上英语阅读，帮助学生突破如碰到新单词无法继续阅读的难关，让学生带着方法来阅读英语短文。六、活动内容概况：本着“

资料类型：教学教案文档

所属课文：Vocabulary

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2018-04-20 14:52:00

来源学校

学校：云浮市高峰冯强学校

Vocabulary优秀教学设计内容

未知

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关键词：Vocabulary优秀教学设计内容

正文

完活动策划书

一、

活动名称：

“I like reading”趣味英语竞赛

二、

时间：

2018年5月

三、

地点：

学校电教室

四、

活动对象：

四（1）班学生

五、

活动目标：

通过这次的小组比赛，让学生爱上英语阅读，帮助学生突破如碰到新单词无法继续阅读的难关，让学生带着方法来阅读英语短文。

六、

活动内容概况：

本着“游戏学习的‘调味料’”的活动原则，本活动分4个环节进行，分别为：“Guess who I am”、“Plus and minus change change change”、“Brain storm”和“Reading”。本次比赛为积分制，最终得分最高者即为冠军。

七、流程：

（1）Guess who I am：

首先由主持人在大屏幕上用ppt播放出一张食物的图片，要求每组抢答，正确加一分。时间约5分钟。

（2）Plus and minus change change change 主持人在大屏幕上展示英文单词，要求每组限时完成对应的中文翻译，之后由支持人对每组的答案进行核对，并计算出每支队伍的得分。对一个词语得一分，共10分。时间约6分钟。

（3）Brain storm 限时写出关于school, weather, animals, fruits 的单词，对一个得一分，错不给分。时间约8分钟。

（4）Reading 英语分级阅读level2之A6，完成后面的前两题练习，理解正确，答案正确分别得10分，8分，6分，4分。时间10分钟。

（5）

小结

策划人：吴凤彩

关于本教案的常见问题

Q：Vocabulary优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Vocabulary》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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