十几加几和相应的减法第一课时教学设计｜教案在线预览

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第二单元 20以内的退位减法第一课时十几减9 课型：新授课授课时间： 5 月 8日教学内容：课本第10页例1 学习目标：理解并掌握十几减9的计算方法，并会正确地计算。教具：小黑板教学过程：一、板书课题今天这节课我们来学习“十几减9”，请认真看老师板书课题，下面请跟老师把课题齐读两遍。

资料类型：教学教案文档

所属课文：十几加几和相应的减法

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2018-06-08 16:42:00

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学校：四川省芦山县芦阳小学

十几加几和相应的减法第一课时教学设计

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2018-06-08 16:42:00

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关键词：十几加几和相应的减法第一课时教学设计

正文

第二单元 20以内的退位减法

第一课时

十几减9 课型：新授课

授课时间： 5 月 8日

教学内容：课本第10页例1 学习目标：理解并掌握十几减9的计算方法，并会正确地计算。

教具：小黑板

教学过程：

一、板书课题

今天这节课我们来学习“十几减9”，请认真看老师板书课题，下面请跟老师把课题齐读两遍。

二、口述目标

这节课我们要学会的新本领是：理解并掌握十几减9的计算方法，并会正确地计算。你们有信心学会吗？同学们非常自信，老师也相信你们。怎样才能学会这个新本领呢？请大家按老师的指导认真看书，自学时，比一比谁的坐姿最端正，谁看书最认真。

三、自学指导

把书翻到第10页例1，

1、手指最上面的情景图思考：你能提出什么数学问题？

①有15个气球，卖了9个，还有多少个？

②怎样列式呢? ③怎样计算得数？

④书上小朋友都用了哪些计算方法？

自学指导⑵把书翻到12页手指例1，思考：

①小男孩是怎样计算的？

②小女孩是怎样计算的？

③你喜欢哪种方法？还可以怎样计算？（连续减）

四、先学（看一看）

1. 同学们自学的都很认真，下面老师来考考你们，比一比谁能做对检测题。

2.检测：（10页做一做第2题）（小黑板出示，2生板演，其余学生独

立完成）

五、后教：评议1.学生更正。谁有不同答案请上来更正。提示：用红粉笔改，哪个地方错了先圈起来，不要擦去原来的。

2.讨论（议一议）

（1）认为圈对的举手。为什么圈9个？

（2）认为得数对的举手。你用什么方法计算的？还有什么不同的法？

（3）小结方法：⑴想加算减⑵破十法⑶连续减

（4）评议板书与对错。

（5）同桌对改、统计全班正确率、有错误的更正。

六、拓展

同学们刚才做得都很对，下面老师和你们一起玩一个小游戏：开火车。（卡片出示口算题，男女生比赛。）

1、10-9 11-9 12-9 13-9 14-9 15-9 16-9 17-9 18-9 19-9 2、练一练，课本第10页第1、3题。1、2题做在课本上。

七、当堂训练

这节课大家表现的都很棒，下面我们就用今天所学的知识来比赛做作业比一比谁的作业能得100分，谁的字体最端正。

作业：课本11页第5题。

八、总结。

1、这节课你有什么收获？

2、评价小组表现情况。

板书设计

关于本教案的常见问题

Q：十几加几和相应的减法第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《十几加几和相应的减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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