6和7的组成课时教案

课题：6和7的组成

学校

课型

教材分析

《6和7的组成》是人教版一年级上册41页的内容，是10以内数的分与合中的一部分。这部分内容是通过把几个物体分成两部分的活动，来认识、掌握数的组成。掌握这一内容，是理解加减法意义的前提：为掌握10以内加、减法打好基础；对学生今后学习数学起了重大作用。

九溪小学

新授课

授课教师

课时

姚梓颖

一课时

学情分析

新课改强调教学应该因材施教，我认为好的教学应该建立在对学情有一个很好的掌控上。一年级上学期的学生是刚从幼儿园跨入小学的第一步，他们还不习惯小学生的生活，还保留着幼儿园的生活习惯。这个年龄阶段的儿童还摆脱不了直观的教学方法，怎样把教学过程设计的简单易操作并且还能快速接受学习任务是我接下来要考虑的因素。

教学目标

1、

认识6和7的组成。

2、

通过学生动手操作，亲历知识的形成过程，培养学生对学习的兴趣。

3、

培养学生思维的有序性。

教学重难点

重点

教学方法

学习方法

教学准备

教师

学生

难点

掌握6和7的组成。

亲历6和7的有序组成过程。

情景教学、实践操作、点拔指导。

涂一涂、填一填、想一想、做一做。

多媒体课件、小星星、钮扣、学习卡、积木

彩笔一支

教学过程

教学环节

教学

内容

教师活动

学生活动 设计意图

一、 自 主 学 习

1、激趣导学。 PPT1、跟唱《小星星》

播放歌曲《小星星》，和小朋友们一起拍手唱。小星星是夜空中的精灵，引导孩子爱上星星。

1、激趣接近与孩子的距离

2、引入情景，复习旧知 PPT2、帮喜羊羊和灰太狼分一2、复习5的组成

展示夜空中5颗最闪亮的小星星，分

展示喜羊羊和灰太狼图片，告诉孩子们他们两都想要得到星星。

3、引出学习内容（板书课题）

二、 互 动 学 习

1、游戏激趣，为学埋笔

。 1、一位学生与老师互动玩1、激起孩子们的师生互动——猜数。老师手里有6猜数游戏。

求知欲。

粒钮扣，老师把眼睛闭起来，请一位同学来拿出一些钮扣，师猜。

2、涂涂想想，有序填空 指2、观察41页的涂色规律，2、培养学生思维导学生按照顺序把41页上面的涂先涂一涂，再填一填。

的有序性。

一涂，填一填完成。

图上有几个圆圈?涂了几个?几个没涂，下一次比这次少涂一个，按照要求涂色。（PPT展示涂色方法）。先涂后填。整理板书

3、动口动手，强化记忆 师3、认真听老师的口令，思3、巩固6的组成。

生一起完成对口令游戏，例:我出5，考后快速对出口令。再和我出1，5和1组成6。

老师一起念几和几组成6。

4、巩固练习，自主探究 引导孩子思考：学习卡上的涂色跟前面的有什么不同?根据学习卡上的涂一涂来完成填一填。依据所填的内容依次把学习卡上的空填写完整。整理板书。问：怎样才能不把空填漏填重? 4、观察学习卡上的涂色顺4、进一步强化学序，有序填空，交流方法，生思维的有序性。

怎样才能不把空填漏填重?

5、摆摆说说，好玩好学 给5、摆一摆，边摆边说：7每个学生准备7个小积木，让孩子可以分成几和几。

们按一定的顺序来摆一摆，说一说。

5、动手动脑，开心创造。

1、完成41页做一做，做完一起订正。（PPT）

1、独立完成。

1、加强巩固本课知识。

2、回忆巩固新知识。

三、

2、小朋友们，这节课你学会地什么? 2、指名回答。

小结

延展学习

3、今天回家把学具盒里的珠子拿出3、与爸爸妈妈一起来完来和爸爸妈妈一起玩玩猜数游戏。

成。

3、家校统一，温固知新。

小朋友们，通过这节课的学习，我们进一步认识了6和7 。这节课你们学得开心吗？老师也很开心。好了，小朋友们，今天的这节课我们就上到这里，下课！

板书设计