1 国旗和太阳一同升起主要内容及教案内容｜教案在线预览

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国旗和太阳一同升起教学设计教学目标1.能有感情地朗读课文。2.深入理解课文内容，体会升旗仪式的庄严隆重，进而加深学生热爱祖国、热爱国旗的情感。教学重点：能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。教学难点：体会升旗仪式的庄严隆重，进而加深学生热爱祖国、热爱国旗的情感。教学过程一、学习第一自然段

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 国旗和太阳一同升起

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2018-04-17 19:23:00

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学校：宽邦镇杨树村希望小学

1 国旗和太阳一同升起主要内容及教案内容

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关键词：1 国旗和太阳一同升起主要内容及教案内容

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国旗和太阳一同升起教学设计

教学目标

1.能有感情地朗读课文。

2.深入理解课文内容，体会升旗仪式的庄严隆重，进而加深学生热爱祖国、热爱国旗的情感。

教学重点：

能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

教学难点：

体会升旗仪式的庄严隆重，进而加深学生热爱祖国、热爱国旗的情感。

教学过程

一、学习第一自然段 1.自由朗读第一自然段。这段话共有几句？ 2.找出：升旗仪式时间——元旦的清晨；

升旗仪式地点——北京天安门广场。 3.观看录像资料，体会“人山人海”、“庄严隆重”的含义。朗读时重点注意这两个词的语气。二、学习第二自然段 1.观察第一幅插图，你看到了什么，想到了什么？（武警战士、整齐队列、城楼、严肃） 2.自由朗读第二自然段，从哪些词语中体现出升旗仪式的庄严隆重。

旗手——擎着；护旗手——身着礼服、肩披绶带、正步。

3.指名读，体会词语的含义。

擎：往上；举。

绶带：一种彩色的丝带，用来系官印或勋章，有的斜挂在肩上表示一种身份。 4.播放护送国旗的录像，体会护送国旗的庄严。结合动作理解“擎着”、“正步”这两个词语。 5.指导朗读。如果你是一名观众，看到这样一支队伍，回怎样想？如果你是这支队伍中的一名战士，你会怎样想？（光荣而自豪！）带着这样的一种感情朗读课文。三、学习第三自然段 1.自由朗读第三自然段。思考：课文写了哪些人？他们分别是怎样表现的呢？

（旗手——庄严接过国旗；军乐队——奏起国歌；护卫队员——持枪礼；军人和少先队员——敬礼；群众——肃立注目） 2.理解词语：肃立：恭敬严肃地站立。

庄严：庄重而严肃。

3.指导朗读，读出庄严的情感。

四、拓展延伸 1.说一说学校升旗仪式的过程和参加升旗的感受。 2.当奥运会上中国国旗升起，国歌响起的时候，你在想什么？ 3.小组交流后，班级汇报。（激励学生表达的热情，适当渗透表达方法。）

五、本课小结作者按照升国旗的顺序，细致而生动地介绍了庄严隆重的升旗仪式。国旗和太阳一同升起，在我们每个中国人的心里，我们的祖国就像升腾的太阳，会越来越富强而伟大。六、布置作业 1.朗读课文。 2.画一面国旗，查找国旗和国歌的知识。

关于本教案的常见问题

Q：1 国旗和太阳一同升起主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 国旗和太阳一同升起》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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