Recycle 1优秀教学设计｜教案在线预览

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四年级上册Recycle1 执教者：李思琪学习目标：1.复习1-3单元的单词、词组和重点句型。2.能灵活运用所学句型。学习重难点：1、让学生将1-3单元的中心语言融为一体，在具体情境中能自如运用。2、掌握新出现的句子：They’re my friend’s storybooks.She speaks

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 1

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2018-04-27 02:05:00

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学校：博罗县福田中心小学

Recycle 1优秀教学设计

未知

2018-04-27 02:05:00

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关键词：Recycle 1优秀教学设计

正文

四年级上册Recycle1

执教者：李思琪

学习目标：

1.复习1-3单元的单词、词组和重点句型。

2.能灵活运用所学句型。

学习重难点：

1、让学生将1-3单元的中心语言融为一体，在具体情境中能自如运用。

2、掌握新出现的句子：They’re my friend’s storybooks.She speaks English well.

教学过程：

一、热身（Warm-up）

1.出示单词词卡并让学生读出单词，说出中文意思，复习1-3单元的会读会认会听的单词。

2.做游戏：Listen and do：把图片放在讲台上，让一名学生在讲台前看图发布指令，另一个同学根据他的指令做动作。复习第一单元A部分和第二单元A部分的Let’s do。

二、呈现（Presentation）

Look,listen and write 播放Look,listen and write部分的录音，学生试着填出图片便是的单

词，教师帮助学生在句子中找规律，核对答案。

Connect and say 1.

让学生观看Connect and say部分的内容，播放录音让学生仔细听。

做游戏：将同学们分成五组分别扮演Kate,Mike,Rose,Tim,Bob.比赛看谁率先找到同类抵达城堡。

游戏完成后，总结这些单词的发音规律。

Read aloud 1.

让学生带着问题去听Read aloud部分第一、第二段对话的录音，并与学生进行问答练习：What’s in John’s bag? 2.

再听一遍录音，跟读本部分对话，然后分组表演对话，启发学生用Let me来表达更多的句子。

给学生播放第三、第四段对话，根据对话回答问题：Who is friendly and can speaks English well? 4.

让学生听第五、六段对话，并跟读对话，然后进行表演。

将全文录音播放一遍，学生跟读。

三、Game and practice 1. 猜人：老师描述一个同学的外貌特征，性格爱好等，学生猜猜是哪一位同学。

2. 传话：老师将单词或词组说给第一个人听，从小组纵向传下去，到最后一个人把听到的话说出来，看看谁的答案与老师说的相同。

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 1优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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