6和7的组成优质课教案

第五单元 6、7的组成

教学目标：

1、掌握6、7的组成。

2、培养学生观察、动手操作、口头表达及迁移类推能力。

教学具准备：教学挂图、数字卡片、小黑板

课时：1课时

教学过程：

一、复习：

1、按顺序数1—7，倒数1—7 2、填数： 0 1 （

）

3 （

）

5 （

）

（

）

3、猜数游戏：5后面是谁？6后面是谁？……

4、比一比，填一填：

3○2 5○7 7○6 1○0 3○3 6○4 5○5 4○7 1○6 6○3 二、

新授：

1、学习6的组成：

（1）给P44圆片图涂颜色。

（2）汇报不同的涂色方法，指名说表示什么？即把6分成几和几？大家都喜欢哪种方法？为什么？

（3）说说6的组成，齐读一遍。

6 6 6 6 6 ∧ ∧ ∧ ∧ ∧

5 1 4 2 3 3 2 4 1 5 （4）说说你有什么好方法记住6的组成？

① 6 6 6 6 6

∧ ∧ ∧ ∧ ∧

1 5 2 4 3 3 4 2 5 1 ② 6 6 6 ∧ ∧ ∧ 1 5 2 4 3 3 5 1 4 2 （5）动手用你喜欢的方法（摆小棒、数字卡片、小花等）

来表示6的组成。

2、学习7的组成：

（1）你试试用学习6的组成的方法来学习7的组成。（学生自己摆学具）

（2）指名说说“你是把7分成几和几？几和几组成7？（教师板书7的组成）

7 7 7 7 7 7 ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧

1 6 2 5 3 4 4 3 5 2 6 1 （3）用自己的好方法记住7的组成。

三、巩固练习：

1、找好朋友：

师：“我们来找6的组成。”

师：“1的朋友在哪里呀，在哪里？”

生（伸出5个手指）对：“1的朋友在这里呀，在这里。1和5组成6。”

（7也用同样方法来巩固练习）

2、做一做：P43 练习九第4题

四、小结：

这节课学习了什么知识？你记住了什么？

板书设计：

6、7的组成

① 6 6 6 6 6 ∧ ∧ ∧ ∧ ∧

1 5 2 4 3 3 4 2 5 1 ② 6 6 ∧ ∧ 1 5 2 4 5 1 4 2 7 7 ∧ ∧ 1 6 2 5 6 ∧ 3 3 7 7 7 7 ∧ ∧ ∧ ∧

3 4 4 3 5 2 6 1