Lesson 1 We can dance第二课时教学设计｜教案在线预览

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Lesson 1 We can dance Part2 教学内容： Let’s talk部分知识目标：知识目标： 1. 掌握“Can you +V?”会问会答。2. 能熟读Let’s talk对话并进行会话。能力目标：培养学生用词造句的能力。情感目标：创设情

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 1 We can dance

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2018-04-25 14:37:00

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学校：洛阳市涧西区湖北路小学

Lesson 1 We can dance第二课时教学设计

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关键词：Lesson 1 We can dance第二课时教学设计

正文

Lesson 1 We can dance Part

2 教学内容： Let’s talk部分知识目标：

知识目标： 1. 掌握“Can you +V?”

会问会答。

2. 能熟读Let’s talk对话并进行会话。

能力目标：培养学生用词造句的能力。

情感目标：创设情景，扩展思维，进行会话练习，让学生体验英语学习的快乐。

教学重难点分析：

1.灵活运用“Can you +v?”并能会话回答

2对话中较生的单词Little、friend、bend 、touch、 head、up 、hill。

学生情况分析：

在上节课中学生已经掌握四会单词,而且也掌握了句型.所以,在本节课中要让学生理解课文的意思及句型在情景中的运用。通过本课的学习让全班95%的学生都能够理解并熟读课文。

教学准备：挂图. 录音机. 磁带. 生词卡. 教学模式: 本课采用自主学习为中心以及情景体验为中心的教学模式。

教学设计理念：

<一>复习: 1. Let’s sing “Can you swim ?” together. 2.师出示图片,学生口拼单词sing, dance, swim ,run, walk, jump, hop。

3.挑一生做动作其他猜单词

<二>新授: 1.导入: 出示图片, 让生猜故事大意

2.听录音1~2遍,让生抢答听到的句子.

3.师板书难点: Can you touch your head and bend your leg .

并让学生模仿动作并理解意思。

4．讲解: A. 请生挑出生僻词, 师板书并反复拼读并说汉意. 让生用bend和 touch做动作, 充分理解bend& touch的意思. B 生 one by one练说单词.

5 操练: A 听录音分句学说

B师领读生试读, 分组练习.

C学生分角色练习, 师生互相问答练习.

D 挑生表演对话, 男女生比赛评出优秀.

<三>Homework 1. 听写黑体单词

2. 熟读对话并背会.

〈四>板书设计

：

Lesson 1 We can dance Part 2

Can you touch your head and bend your leg?

Yes , we can . No, we can’t.

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 1 We can dance第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 1 We can dance》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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