Lesson 1 We can dance第二课时教学设计

Lesson 1 We can dance Part

2 教学内容： Let’s talk部分 知识目标：

知识目标： 1. 掌握“Can you +V?”

会问会答。

2. 能熟读Let’s talk对话并进行会话。

能力目标： 培养学生用词造句的能力。

情感目标： 创设情景，扩展思维，进行会话练习，让学生体验英语学习的快乐。

教学重难点分析：

1.灵活运用“Can you +v?”并能会话回答

2对话中较生的单词Little、friend、bend 、touch、 head、up 、hill。

学生情况分析：

在上节课中学生已经掌握四会单词,而且也掌握了句型.所以,在本节课中要让学生理解课文的意思及句型在情景中的运用。通过本课的学习让全班95%的学生都能够理解并熟读课文。

教学准备： 挂图. 录音机. 磁带. 生词卡. 教学模式: 本课采用自主学习为中心以及情景体验为中心的教学模式。

教学设计理念：

<一>复习: 1. Let’s sing “Can you swim ?” together. 2.师出示图片,学生口拼单词sing, dance, swim ,run, walk, jump, hop。

3.挑一生做动作其他猜单词

<二>新授: 1.导入: 出示图片, 让生猜故事大意

2.听录音1~2遍,让生抢答听到的句子.

3.师板书难点: Can you touch your head and bend your leg .

并让学生模仿动作并理解意思。

4．讲解: A. 请生挑出生僻词, 师板书并反复拼读并说汉意. 让生用bend和 touch做动作, 充分理解bend& touch的意思. B 生 one by one练说单词.

5 操练: A 听录音分句学说

B师领读生试读, 分组练习.

C学生分角色练习, 师生互相问答练习.

D 挑生表演对话, 男女生比赛评出优秀.

<三>Homework 1. 听写黑体单词

2. 熟读对话并背会.

〈四>板书设计

：

Lesson 1 We can dance Part 2

Can you touch your head and bend your leg?

Yes , we can . No, we can’t.