Lesson 4 Where are you from?优质课教学设计｜教案在线预览

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Lesson 4 Dong yi hong Let us learn 教学意图学习Where are you from ? I am from ...... 的用法,并围绕话题，询问学生的籍贯. 教学目标1.能理解和掌握下列句型Where are you from ? I am from .....

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所属课文：Lesson 4 Where are you from?

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2018-04-16 08:03:00

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学校：洛阳市洛龙区龙丰小学

Lesson 4 Where are you from?优质课教学设计

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关键词：Lesson 4 Where are you …优质课教学设计

正文

Lesson

Dong

yi hong Let

learn 教学意图

学习

Where

are

you

from

......

的用法,并围绕话题，询问学生的籍贯. 教学目标

1.能理解和掌握下列句型

Where

are

you

from

......

教学重点及难点

Where

are

you

from

......

的用法

教学配套

多媒体课件

教学方法

利用现实生活提问学生单词；

利用课件学习课文对话；

利用幻灯片学习对话和练习对话；

利用表演形式巩固所学对话；

利用分层作业设计提高学生的综合知识运用能力。

教学步骤

【1】复习

复习第4课

Let

【2】课文学习

1.看图学习对话

Where

are

from 2 . 练习对话

Where

are

from

表演对话

Where

are

from 4.布置作业。

talk . you

from ......

you

from ......

you

from ......

板书设计

Lesson

4 Teaching

important

points

Where

are

you

from

......

Homework 1. Recite

the

dialogue

. 2. Do

exer.5.6.7.8. 教学效果

学生已经掌握本课单词和基本句型。85%的学生会背对话，还有15%的同学会读对话。80%的同学会运用重点句型造句。80%的同学会单独完成练习题。

学习评价

我担任4年级的英语教学，共任教2个班，刚开始接手这些班时，学生着实让我高兴了好一阵。因为这些学生，已经是学过了两年的英语，最基本的一些交际用语

会用，班上大部分的学生对于英语都处于十分热情的状态。

1、学习兴趣很高，部分学生甚至有狂热感，同时，许多学生不是为学习而学习，兴趣盎然；2.针对此种情况，我从音标教学开始，教会学生敢读单词的心理素质。目前他们已经可以大声读出单词了。3.我采用分层作业布置，针对不同的学生给予不同的能力培训。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 4 Where are you from?优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 4 Where are you from?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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