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人教版四年级英语上册Unit6 Meet my family 教学设计太和第四小学崔少会一．教学目标s 知识目标1.能听.说.认读单词driver.doctor.farmer.nurse.cook并介绍人物的职业。2.能在情景中听懂会说：---What ＇s your father ＇s job ?
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- 2018-05-02 08:22:00
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- 学校：太和县城关镇第四小学
C教案3
未知
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关键词：C教案3
正文
人教版四年级英语上册Unit6 Meet my family 教学设计
太
和
第
四
小
学
崔
少
会
一．教学目标s
知识目标
1.
能听.说.认读单词driver.doctor.farmer.nurse.cook并介绍人物的职业。
2.
能在情景中听懂会说：
---What ＇s
your
father ＇s
job ?
---He
is
a
doctor.
情感目标：
1.
让学生懂得尊重不同的职业。
2.
爱自己的家人，让家人热爱自己的职业。
二．教学重点：听说读写有关职业的五个生单词。
教学难点：句型：----What＇s
your
father/mother ＇s
job?
----He/She
is
a doctor/nurse/cook/driver. 三．教学策略：游戏教学法和合作教学法。
四．课前准备：课件.学生家庭成员照片.老师的全家福。
五．教学过程：
Step1: Warming--up 1.
Greeting: T:
I am Mrs Cui,
what＇s
your
name ?
S:
My
name
is
Zhu
Xingyu.
2 Listen
to
a
song .通过听歌曲复习一些学过的单词father. mother. grandma. grandpa uncle. aunt .为新课做辅垫。
Step2:新课呈现
1.
Lead-in
T: Boys and girls ,look at the photo of my family .This is my baby .
This is my husband.
He is a doctor. 2.
课件呈现新单词
（1）课件呈现一个医生的图片，老师教读。
（2）课件呈现一个护士的图片，领读，齐读。
（3）呈现一个司机的图片，个别读，领读，齐读。
（4）显示农民图片，以旧带新，从farm引出farmer。
（5）呈现一个厨师的图片，表演读，齐读。
3.
操练新单词
（1）大小声游戏
（2）炸弹游戏
（3）中英互译游戏
（4）Quick
eyes:老师利用课件展示人物职业，学生快速用英语回答。
4.
呈现新句型（pairwork）
(1)
T:
Practice
with
your
partner
like
this : ----What＇s
your
father/mother ＇s
job?
----He/She
is
a doctor/nurse/cook/driver/farmer. (2)
每一大组选两位同学到讲台练习对话。
Step3: Homework
1.
Read
and
copy
new
words
three
times. 2. Practice
with
your
partner
like
this : ----What＇s
his/her/ your
father/mother ＇s
job?
----He/She
is
a doctor/nurse/cook/driver/farmer.
Step4: 情感教育：Let
students
watch
a
video .
We
know
from
the
video: 1.Family is “father. mother. grandfather.grandmother and I. 2.We should love our family and our jobs.
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关于本教案的常见问题
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