运动与设计ppt课件教学实录｜教案在线预览

资料摘要

姓名课时刘益锋1 学科课型科学新授课上课时间班级年月日关注学生一、课前教学分析课题第七课运动与设计科学概念：摩擦力对我们有时是有用的，有时是有害的；在工作时有时需要增大摩擦力，有时需要减小摩擦力。教过程与方法：学应用已有知识和经验对摩擦力有益还是有害作出自己的判断和解释；找出

资料类型：教学教案文档

所属课文：运动与设计

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-26 14:17:00

来源学校

学校：江油市坚勇五一二实验小学

运动与设计ppt课件教学实录

未知

2018-04-26 14:17:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：运动与设计ppt课件教学实录

正文

姓

名

课

时

刘益锋

1 学

科

课

型

科学

新授课

上课时间

班级

年月日

关注学生

一、课前教学分析

课

题

第七课

运动与设计

科学概念：

摩擦力对我们有时是有用的，有时是有害的；在工作时有时需要增大摩擦力，有时需要减小摩擦力。

教过程与方法：

学应用已有知识和经验对摩擦力有益还是有害作出自己的判断和解释；找出自行车目上增加或减少摩擦力的设计并作出自己的解释。

标

情感、态度、价值观：

意识到从不同方面分析一个问题时必要的；形成用科学知识分析日常事物，勤思考、大胆解释的态度。

教学重点

找出自行车等交通工具增加或减少摩擦力得设计并作出解释。

教学难点对摩擦力的利弊作出判断和解释。

课前准备

有关图片，儿童车实物

课件来源

二、教学过程设计

一、导入

1、出示人滑倒的图片和汽车打滑的图片，提问：这两幅图片说明了什么？

2、引导语：看来有些时候还需要摩擦力的帮忙，那么摩擦力社么时候是对我们有利的，什么时候又是有害的呢？

3、引导语：因此当摩擦力对我们有利的时候我们要适当增大摩擦力，当摩擦力对我们有害的时候需要减小摩擦力。

4、揭题：那么哪些地方的设计是需要增大摩擦力，哪些地方的设计是需要减少摩擦力呢？板书：运动与设计

二、这样的设计是为了什么？

1、学生举例：哪些地方需要增大摩擦力，哪些地方需要减少摩擦力。

2、教师出示图片，请学生解释为什么要这样的设计。

3、追问：他们分别是用什么方法来增大摩擦力或者减小摩擦力的？

（1）增加接触面的粗糙程度；

（2）把滑动摩擦改为滚动摩擦

4、学生讨论交流。

三、寻找自行车上的好设计

1、引导：这些设计在很多交通工具上得到运用，例如我们经常使用的自行车上就有很好的体现。

2、出示小自行车。请你找一找，我们的自行车上那些地方是需要增大摩擦力的，哪些地方是需要减少摩擦力的？

3、学生探究。

4、提问:这些地方分别是用什么方法增大摩擦力或减小摩擦力的？

（1）刹车：增加压力

（2）链条、轮胎：增加接触面粗糙程度

（3）车轴、方向轴、脚踏轴：滚珠轴承

5、整理信息、交流汇报。

四、小结

三、作业设计

四、板书设计

五、教学反思

关于本教案的常见问题

Q：运动与设计ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《运动与设计》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

运动与设计ppt课件教学实录