C教案公开课一等奖

新版PEP五年级下册Unit 6 Work quietly. C Story Time教学设计

一、教材解读：本故事呈现的是Zoom和Zip在电影院看电影时不注意公共场合行为规范所引发的故事。通过趣味故事复习与巩固并拓展所学的核心语言。学生除了复习与巩固现在进行时态和行为规范的语言外，还通过图片与上下文拓展理解film，gorilla，popcorn，exciting，crunch，sign等单词的意思。

二、知识与技能目标：

1. 能在图片和教师的帮助下理解故事内容，复习与巩固本单元重点语言。 2. 能在教师的帮助下理解并朗读、表演故事。

3. 能在教师的帮助下恰当运用故事中的核心语言，达到学以致用的效果。

三、过程与方法

教师通过让学生了解一个有趣有意义的故事来增加学生语言的输入，并引导学生逐步适应文本阅读，在语用环境中运用所学核心语言与句式。

三、情感态度与价值观

通过趣味故事阅读，提醒学生注意遵守行为规范，比如保持安静、保持环境干净等，培养学生的规则意识。

四、教学重点

1. 能理解故事内容，用自己的语言复述故事。

2. 能理解故事内容，并积极生动表演故事。

五、教学难点

1. 能在教师的帮助下理解film，gorilla，popcorn，exciting，crunch，sign等单词的意思。

六、教法导航

教师指导学生通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学语言增加学生语言输入及语用输出。

七、学法导航

学生可以根据教师的安排，进行角色扮演，通过扮演角色来体验其中的意义，并培养公共场所规则意识。

八、教学准备

多媒体课件，单词卡片，学生练习、头饰等。

九、教学过程

Step 1 Warm-up 1. Let’s sing School Days !

2. T: What can you learn from the song? 问题驱动学生理解歌词中的规则句式：work and talk quietly等。

3. Look and judge. 教师呈现多幅校内学生违反规则的图片，引导学生使用He/ She is …来描述图片，指出图中行为是否正确并给出相关的建议，如No climbing等。

4. Let’s say! How to be a well behaved student? 引导学生发散思维，结合实际生活情况谈谈自己的看法。

5. 结合我校礼文化特色，对学生进行礼文化中学生行为规范的情感渗透，给学生一个正确正面的引导并由此引出课题Work quietly. Step 2 Presentation and Practise 1.

Elicit the title and task: Try best to design signs for Xiamen’s subway.

2.

A short video to show the secret present—popcorn. 此处教学popcorn。

3.

Show 1st

picture. Look and choose: Where are they? A At home. B. In the cinema. 4.

Watch and circle: What are they doing? A. They are watching TV. B. They are watching a film. 教学film 5.

T: What’s the film about? 教学gorilla并区分monkey和gorilla。

6.

Watch a video about a gorilla.引出教学exciting。并举例说明exciting film。

7.

Q: How many animals are there in the cinema? Are they excited? Read and draw √

or Χ. 在此条线索下教学课文重点句式Talk quietly! Keep clean.并鼓励学生积极模仿录音表演出来。

8.

Q: What will Zoom and Zip do next? 引导学生思考改正行为，培养公共场所规则意识。

9.

Q: Is Zoom a good boy? 引发学生讨论，升华情感渗透：知错能改就是好孩子。

10.

Give a best name for the story. A. Zoom and Zip B. Rules in the cinema C. Zoom’s story in the cinema 11. Listen, point and imitate. 12. Let’s act out! 13. Sum up: Rules in the cinema Step 3 Extension and consolidation 1.

A short video about Xiamen.

2.

Task: Try best to design signs for Xiamen’s subway. 教师提供word bank并正确示范。

3.

Emotion education: Love Xiamen, love our hometown. Try to be a well behaved student at school or outside school. Step 4 Homework 1.

Read the story to your partner.

2.

Act out the story with your partner! Step 5 Board design