二中国军民维护国家主权的斗争教案设计（一等奖）｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《二 中国军民维护国家主权的斗争》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《从一个中国人的救国梦看中国早期的近代化》教学设计中国近代史上不乏有叱咤风云的人物，如：林则徐、李鸿章、张之洞、康有为、梁启超、孙中山等。不过，他们都是某一历史阶段的主角，未能参与近代史的全程。然而远非风云人物的容闳（1828—1912年），却是唯一全程参与了近代史早期的幸运者。通过查阅相关资料，了

资料类型：教学教案文档

所属课文：二中国军民维护国家主权的斗争

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2018-05-30 09:00:00

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学校：四川省内江市第二中学

二中国军民维护国家主权的斗争教案设计（一等奖）

未知

2018-05-30 09:00:00

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关键词：二中国军民维护�…教案设计（一等奖）

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《从一个中国人的救国梦看中国早期的近代化》教学设计

中国近代史上不乏有叱咤风云的人物，如：林则徐、李鸿章、张之洞、康有为、梁启超、孙中山等。不过，他们都是某一历史阶段的主角，未能参与近代史的全程。然而远非风云人物的容闳（1828—1912年），却是唯一全程参与了近代史早期的幸运者。

通过查阅相关资料，了解了容闳希望通过倡导西学教育，使中国得以复兴，变成文明富强的国家。为了实现救国梦，容闳曾亲身参与了太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等近代重大事件，而这些事件里面除了太平天国以外都涉及到中国的近代化问题。而近代化史观是几大史观里面比较重要的史观，虽然最近几年强调唯物史观要多些。加上要和中国十九大的思想相结合，于是就决定上一堂复习课，分成三个板块：救国梦、复兴梦、强国梦。但一节课的时间毕竟有限，时间跨度太大，为了突出重点和体现新颖，最后决定以容闳一个人的经历来贯穿近代中国早期近代化的历程。

在设计导入的时候以当今留学之风盛行，关于留学一事引出胡适的一段话来。再根据胡适的话引出容闳始终心存救国之心，紧接着指出容闳在中国近代上的历史地位，既然是主角儿和为了活跃课堂气氛，放了一段介绍容闳的视频。再根据容闳的经历引出近代化的概念，为了加深对这个概念的理解，设计了比较中英在近代化进程中的差异等问题。关于容闳对近代化的贡献主要分成三大板块：一、投身洋务，一展宏图，二、思想转变，参与维新，三、看清本质，转向革命。本节课主要为了训练学生概况材料的和提取信息的能力，因此三个板块都是以材料的形式出现的。

但最终容闳的救国梦至死都没有实现，但鼓舞了一代又一代的中国人民不懈奋斗，特别中国共产党自从成立以来始终不忘初心、砥砺前行，最终实现了中华民族的伟大复兴。为了加深学生对这一艰难历程的感受，通过滚动播放中共在复兴之路上的重大事件并配以背景音乐。

第四板块，以史为鉴。让学生讨论：通过容闳的救国梦和中共的伟大复兴之路，为我们今天实现强国梦提供哪些启示？

最后以全班同学一起朗读***主席在中共十九大上的两段讲话结束本课。

关于本教案的常见问题

Q：二中国军民维护国家主权的斗争教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《二中国军民维护国家主权的斗争》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

二中国军民维护国家主权的斗争教案设计（一等奖）