三 新时期的外交政策与成就教案推荐

课题名称：

新时期的外交政策与成就

姓名：

学科年级：

一、教学内容分析

党的十九大在2017年10月中旬刚刚落下帷幕，党在政治、经济、外交等各方面都做出了新的解释或调整。本课正好在2017年10月下旬开展，本人根据***在十九大中的报告在外交政策上的调整，再结合高中历史人民版必修一专题五《新时期的外交政策与成就》，追逐政治热点话题，与学生一起探讨新时期我国外交政策的调整历程。

本节内容将要学习了解中国开展以联合国为中心的多边外交；了解中国推进新型区域合作的外交活动。

政策调整：不结盟政策 为世界

新时期的外交政策与成就 开展以联合国为中心的多边外交 和平和

外交成就 推进新型区域合作 发展做

睦邻友好 出重大 贡献

通过回顾与展望，历史与现实的外交历程，使学生知道我国不同时期外交政策调整的原因和内容，理解新时期外交政策调整的必要性和现实意义，从而激发广大中学生的爱国主义、争取世界和平的精神，为新时代中国特色大国外交肩负新使命、展现新作为，为创造人类美好未来作出新的、更大的贡献。

二、教学目标

内容标准: 以改革开放以来中国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识中国为现代化建设争取良好的国际环境，维护世界和平和促进共同发展所做的努力。

具体要求：1.了解中国开展以联合国为中心的多边外交；了解中国推进新型区域合作的外交活动。

2.能通过典型的事例，明确区分在国际事务中哪些是以联合国为中心得多边外交，哪些是新型区域合作。

3.了解了新时期中国外交关系领域所取得的成就的同时，也要认清中国还面临严峻的挑战。

重点：新时期中国外交政策的调整、中国开展的多边外交活动；

难点：新时期中国外交政策的调整与邓小平关于战争与和平的科学判断的关系。

三、学情分析

1.引领学生概括总结新中国五十年代的“结盟”外交打破孤立局面，提高了国际地位；七十

年代“不结盟”，打破外交僵局，迎来建交热潮。从而顺利引出我国八九十年代以来的外交

现状。

2.我国改革开放以来的外交，实际是围绕着“和平”和“发展”的两大世界主题。在学习方

法上，让学生牢牢抓住新时期外交有两种主要表现形式：以联合国为中心的多边外交和中

国推进新型区域合作。在此基础之上分别列举两种外交政策下，我国所取得的外交成就。

吴玲

高一

工作单位：

教材版本：

江苏省高邮中学

人民版

四、教学过程

1.复习概括本专题第一二节内容，设问我国改革开放以来的外交政策的调整。

2.选择恰当史料，培养学生“论从史出”的历史素养。

3.利用对比的方式，从列举的新时期中国外交活动中，准确判断我国的外交政策。

4.通过拓展延伸，学生在学习掌握了新时期，中国在外交领域取得成果的同时也要看到，中国外交领域同时面临严峻的挑战，以培养学生整体史观。

5.课堂升华：通过关注时政联系历史的环节，培养学生关注时政，关注国家政策的调整，参与历史，真正做到学以致用，为自我人身观的实现，社会主义中国梦、强国梦的实现，肩负新使命、展现新作为，为创造人类美好未来作出新的、更大的贡献。

知识目标

学习方式指导、能力培养

历史核心素养

五、教学策略选择与信息技术融合的设计

本课的设计紧紧围绕刚刚落下帷幕的十九大，秉承中国维护世界和平和发展的优秀传统，构建新时期中国外交，通过计算机，生动展示中国在维护世界和平与发展方面的一系列大的外交事件，展现新时期中国外交波澜壮阔的宏伟实践，反映中国外交给人民带来的获得感和构建人类命运共同体、“一带一路”等中国理念、中国方案的世界回响。使广大中学生树立宏大抱负：争做世界和平建设者、全球发展贡献者、国际秩序维护者。

教师活动

导入：（温故而知新）复习新中国五十年代、七十年代的外交政策与成就，自动引出改革开放后即新时期的外交。

自主探究一：1985年，邓小平说：“现在世界上真正大的问题，带全球性的战略问题，一个是和平问题，一个是经济问题或者说是发展问题。”

---人民版高中历史教材必修一

自主探究二：“世界和平建设者、全球发展贡献者、国际秩序维护者”

-----邓小平

教师点拨：

1.新时期我国在外交政策上如何实施的？根据教材回答。

2.引导学生得出两段材料的关键词

史料链接：“结盟”：是指两个或多个国家签订带有防务性质的同盟条约，共同防守来自非同盟国军事入侵；在一个成员国遭到入侵时，其他成员国必须视为对自己的入侵，从而必须履行保卫该成员国的军事义务。

预设学生活动

分组探究讨论，展示成果

快速阅读补充材料，对比差异

通过交流合作讨论，培养小组合作学习，从质疑到达成共识，培养小组成员敢于质疑，提出解题方法的能力。

通过补充阅读不同时期的外交政策，加深对外交政策的理解，树立整体的现代外交观。

设计意图

教师最常用的方式，简单、直接。

“不结盟”：在处理国家关系和国际问题时，从国家利益出发，坚持奉行独立自主的和平外交政策，在和平共处五项原则基础上同一切国家友好交往。不以意识形态定亲疏，不受时事所左右，从中国人民和世界人民的根本利益和事情本身的是非曲直为出发点来决定自己的政策。

师生合作：中国对外开放政策目标是争取世界和平。在争取世界和平的前提下，我们一心一意搞现代化建设，发展自己的国家，建设有中国特色的社会主义。这就要求从对外关系上进一步开放政策。

——邓小平

设置问题：独立自主主的和平外交政策与对外开放是什么关系？

自主判断：下列哪些是中国开展以联合国为中心的多边外交？

断

阅读材料，快速得出，和平和发展的前提。

自主学习，快速判

引导学生理清知识点内在的联系

限时比拼，利于学生有效抓住关键的区分点

通过师生合作，全面认识亚太经合组织，加深对该组织的理解

举一反三，拓宽了学生对新型区域合作的理解，同时认识到以中国倡导成立的上海合作组织，在新型国家关系中发挥着主要作用，培养了学生民族自豪感，体现了新课程下的家国情怀的树立。

①首倡安理会五个常任理事国首脑首次历史性会晤

②派遣维和部队

③参加上海合作组织会议

④参与朝核六方会谈

归纳总结：在联合国为中心的多边外交中，中国在国际事务中发挥着越来越大的建设性作用。

师生合作：多媒体展示四张亚太经合组织相关的照片，展示中国在推进新型区域合作领域的成就。

举一反三：展示上海合作组织会徽及作用。上海合作组织的成立是新时期中国外交工作的突出成就：

①丰富了由中俄两国始创的以结伴而不结盟为核心的新型国家关系；

②提供了以大小国家共同倡导、安全先行、互利协作为特征的新型区域合作模式。

学以致用

拓展延伸：睦邻友好

联系时政要闻，将多媒体播放***主席2017年11月日10实践服务于帮助至14访问越南、老挝并出席亚太经合组织第历史课程理论

二十五次领导人非正式会议的新闻报道。

总结概括：

中国将坚定奉行独立自主的和平外交政策，践行对话而不对抗、结伴而不结盟的理念，始终做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。

----***《十九大报告》

六、教学评价设计

培养学生关注国家重大的外交活动、大政方针的制定的意识，参与时事、参与历史，

争做世界和平建设者、全球发展贡献者、国际秩序维护者。

发出号召，培养学生的责任感、使命感。

课堂教学是封闭与开放、预设与生成的矛盾统一体。本课的设计与时事联系的非常紧密，时效性、指导性非常的明显。国家在十三五期间的外交策略的调整与制定都是

依据十九大外交方面的方针，都是十九大精神的落实。教师在展示最新的外交事件和外交活动后，依据学生在学习期间都是可能超出预期，课前必须做出必要的准备，这对教师的课堂驾驭能力提出了严峻的挑战。因而在教学评价中，我设计了“自我评价”“同伴眼中的我”“老师的话”三个环节，呈现每位学生在本节课的收获与不足。

七、形成性练习题

课堂演练

1．照片是“看得见”的历史。下面两幅图记录了新中国在两次重大的外交活动，他们所体现的共同原则是

尼克松之行

A．睦邻友好

B．战略结盟

C．另起炉灶

D．求同存异

2．1950年中苏两国签署《中苏友好同盟互助条约》，2001年中俄等六国签署《上海合作组织成立宣言》。这两次外交活动表明中国始终

A．坚定奉行友好结盟政策

B．坚持独立自主的和平外交方针

C．积极开展多边外交活动

D．坚决打击国际恐怖主义势力

3．1998年初，在联合国安理会上中国同意对伊拉克进行武器核查，但在讨论美国提出的动用武力解决核查危机的议案时，投了反对票。这表明中国在新时期

①开展以联合国为中心的外交活动

②积极维护地区稳定和世界和平

③参与符合联合国宪章的维和行动

④奉行独立自主的和平外交政策

A．①④

B．②④

C．①②④

D．①②③

4．（2011江苏省学业水平测试）2011年是上海合作组织成立十周年。十年前，中国、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、乌兹别克斯坦六国元首相聚上海，共同签署《上海合作组织成立宣言》，在世界外交舞台上成功开创了

A ．以联合国为中心的多边外交模式

B ．大小国家之间的新型区域合作模式

C ．发达国家加强经济合作的模式

D ．大国之间加强军事安全的协作模式

5.材料解析题

中华人民共和国成立后，积极开展外交活动，参与国际事务，推动了世界的和平与发展。阅读材料，回答问题。

材料一

（1953年）12月31日

接见参加中印关于中国西藏地方和印度的关系问题谈判的印度政府代表团，第一次提出……“互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠和和平共处”。并说：“两个大国之间，特别是像中印这样两个接壤的大国之间，一定会有某些问题。只要根据这些原则，任何业已成熟的悬而未决的问题都可以拿出来谈。”

——中共中央文献研究室编《周恩来年谱（一九四九——一九七六）》

材料二 在上海举行的下图所示国际会议上，成立了某区域性多边合作组织。该组织的宗旨是：加强各成员国之间的相互信任与睦邻友好；鼓励各成员国在政治、经贸、科技、文化、教育、能源、交通、环保及其他领域的有效合作；共同致力于维护和保障地区的和平、安全与稳定；建立民主、公正、合理的国际政治经济新秩序。

——摘编自某区域性多边合作组织的成立宣言等

（1）

依据材料一指出，周恩来在当时首次提出了哪一外交原则？指出该原则在处理国际关系方面的主要意义。

（2）

写出材料二中“某区域性多边合作组织”的名称。这一组织的发展进程丰富了由中俄两国始创的一种新型国家关系，这种新型国家关系的核心是什么？该组织所提供的新型区域合作模式有哪些特征？

参考答案

1.D

2.B

3.C

4.B 5.（1）和平共处五项原则。为发展国家与国家之间的关系奠定了基础，成为解决国与国之间问题的基本准则。

（2）上海合作组织。结伴而不结盟。大小国家共同倡导、安全先行、互利协作。