4 养蚕经验交流会优秀公开课教案

第4课《养蚕经验交流会》

教学内容：

苏教版科学四年级下册P23-24上的内容

教学目标：

【过程与方法】

1. 能够再讨论种交流蚕一生变化的信息；

2.能通过图画和文字整理、表达、交流观察结果。

【知识与技能】

1.知道蚕及其他昆虫的一生要经过变态；

2.知道昆虫的外形特征。

【情感、态度与价值观】

1. 体验养蚕及研究蚕的乐趣；

2. 能正确看待昆虫与人类的关系。

教学重点：能概括蚕的一生四种变态。。

教学难点：通过图画或文字表述、观察结果。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、谈话交流

谈话：同学们，经过这段时间学习养蚕知识，一定是收获不小，积累了不少经验吧？今天我们就来开个养蚕经验交流会。（板书课题）

二、学习新课

1、共同交流蚕一生的变化过程。

（1）提问：谁能给大家说说蚕都经过了哪些变化？

提示问题：最初是什么样子的？（卵）颜色逐渐有什么变化？刚刚孵出的蚕宝宝是什么样子的？在成长中有什么变化？你还发现了那些有趣的现象？

（2）学生分组讨论。

（3）师生交流养蚕的发现。

（4）教师将学生的发现有重点的记录。

（5）讨论：通过大家这段时间的养蚕活动，你们发现蚕的一生要经过几次变化？

2、指导学生把蚕的一生画下来。

（1）谈话：我们知道蚕的一生要经过多次的变化，那么谁能用个比较简单明了的方式说明蚕

的一生变化呢？

（2）看书第24页上图，书上是用什么方式来记录的？

（3）讨论：那你还能用什么样的方式来说明蚕的一生？

（4）学生分组讨论

（5）学生把蚕的一生用图画画下来，要求标明哪个阶段比较有代表性。

（6）展示学生有创意的记录形式。

3、比较蚕蛾与蝴蝶有哪些相同和不同指出，形成昆虫概念。

（1）我们在养蚕中发现蚕最有意思的是会结个茧，出茧后于之前完全两样，这种变化过程科学上叫做“变态”。

（2）提问：你还见过哪些动物有这样的变化？

（3）对照书上24页下图说说蝴蝶一生有哪些变化？

（4）观看《蝴蝶的一生》视频

（5）讨论：蚕和蝴蝶的一生很相似，蚕蛾和蝴蝶有什么相同和不同？

（6）小组讨论，进行比较。

（7）根据学生对蚕蛾和蝴蝶的比较，总结昆虫特征，形成昆虫概念。

（8）出示各种虫子的图片，判断：哪些虫子属于昆虫？说说理由。

三、综合小结

谈话：谁能说说自己这段时间学习养蚕的一些心得和体会？

四、布置作业

查阅资料：昆虫对人类有哪些作用？