5 昼夜对动植物的影响ppt课件课堂实录

年级

五年级

课题

1.5昼夜对动植物的影响

课时

7 教师

李艳

教学目标：

1、知道动植物、人体都有自己的生物钟

2、

通过调查身边的动植物与昼夜的关系，知道昼夜对动植物会产生影响

3、培养学生对观察的兴趣

学习重点：知道昼夜的交替变化会对动植物产生影响

教学准备：笔、本等

过程与方法

一.激活愿望，创设情境

1、提问：昼夜的成因是什么？

2、谈话：生活中有哪些现象很奇特，比如，我们到了晚上想睡觉，早上没人叫却也会按时醒来，夜来香傍晚时花朵才会绽放，这一切都与什么有关呢？

复案

学生活动

学生回忆旧知识→指生回答，其他生认真倾听：地球自转

↓

学生发表各自意见

进入学习情境

学生观看图片

↓

举手交流这两种植物在一天中有什么变化

↓

学生交流讨论其原因

1、学生根据所见所闻广泛举例

2、指名讨论交流：每种植物的生活习性都有节

复案

二.自学展示，捕捉生成

1、探究昼夜对植物的影响

a.

请学生看书上图片牵牛花、合欢树在一天中不同时段的变化

b.

组织讨论：是什么在影响着它们发生变化

三.合作探究，有效引导

1、请学生列举生活中还有哪些植物在一天中

有类似的变化

2、组织讨论：从这些植物的变化中可以发现

什么规律吗？

3、教师小结：植物的生活节律叫生物钟

4、组织阅读“林奈和花钟”

5、组织讨论：你能根据常见植物的开花时间编一个花钟吗？

6、组织讨论：我们能不能让郁金香在晚上也能开花

3、昼夜对动物的影响

a.

请学生认一认书P13动物

b.

指名答：这些动物哪些在白天活动？哪些在夜间活动？

c.

组织讨论:为什么它们会这样？

d.

提问：蜜蜂和蝙蝠会相遇吗？为什么？

1、组织进行调查计划了解小动物们在夜间都干些什么？

2、组织交流查到的夜间动物活动情况

3、组织讨论：如果人为地改变白天和黑夜的长短，生物的习性会发生什么变化？

4、组织讨论交流昼夜对人的影响

组织交流一天的作息时间

四.明晰定位，训练达标

1、组织交流本节课收获

2、练习

1.（ ）编排了花钟

2.你知道什么时间开什么花吗？

律，种钟的周期一样

3、生复述：生物钟→齐说

4、学生独立阅读，指名汇报收获

5、学生分组讨论交流→根据资料介绍的各种不同时间开花的植物设计花钟→各组代表交流成果（2生）

6、学生举手交流（可用灯光代替阳光）

a.

学生认真观看图片→指名认一认

b.

学生小组内讨论→指名交流

白天活动：公鸡、刺猬、蝴蝶、蜜蜂

夜间活动：蛾、猫头鹰、蝙蝠

c.

生举手交流

d.

举手交流

1、学生分组讨论交流→组长总结汇报→指名读调查需知→课后调查

2、学生举手交流→互相倾听、补充

3、学生讨论交流，充分发表各自不同的观点（课后找证据，查资料并交流）

4、学生举手回答、互相补充

小组内交流自己的作息时间

指多生训练