C第一课时教学设计

教学内容

Unit 4 When is Easter? Period 5

Let’s spell

Read and write

课

型

新授课

教学目标

1.能了解及会发字母组合th在单词中的不同发音。

2.能听出字母组合th的音并写出有关的单词。

3.理解书上重点句子某月某日做了什么事情，如Their eyes are open on April 26th.

教学重点

句型：Their eyes are open on April 26th. 的掌握及强调在明确的日期前要用介词on。

教学难点

句型：Their eyes are open on April 26th. 的掌握及强调在明确的日期前要用介词on。

教具学具

words cards

教学过程

Step1 : 预习温故（用时7分钟）

1.Review these words: one ,first···（基数词与序数词教师可与同学们分开说）

2.Read let/s talk p41 Step 2. 新课内容展示（用时17分钟）

Learn” Let’s spell”.

1. Read listen and chant.:

th(注意让学生听懂不同的发音) 2. Listen，circle and say.

mother

maths

father

thin

brother

fifth this

birthday

there

three

that

third

Can you read the words by yourself? 3. Choose, write and say. (可选上)

Step 3. 合作交流，师生共建（用时8分钟）

Read and write: Two new kittens 1．Ss: Read the passage

Try to translate the sentences and finish Read and match 2. 老师讲评并反复重复句型

They have white fur on April 21st Step 4. 达标检测（用时8分钟）

Step 5.布置当堂作业: 背诵并默写本课所学句型。

板书设计或要点

Unit 4 When is Easter?

th:

mother

maths

father

thin

brother

fifth th:

this

birthday

there

three

that

third

They have white fur on April 21st.

教学反思

第

2 课时

教学内容

Unit 4 When is Easter? Period 6

Section B

Let’s check

Let’s wrap it up

课

型

新授课

教学目标

1.通过本课学习，能加强对本单元知识点的掌握。

2.语法知识：掌握基数词与序数词的正确用法。

3.能听懂story time的故事内容。

教学重点

1.熟练掌握基数词与序数词的用法。

2.试着自己总结本单元的知识点。

教学难点

熟练掌握基数词与序数词的用法。

教具学具

words cards

教学过程

Step1 : 预习温故（用时10分钟）

Main scene 1．Read page36and page37 three times. 2.请学生翻译重点句子

Step 2. 新课内容展示（用时12分钟）

1. Let’s check p44 2. Let’s wrap it up. S s finish Fill in the table。

教师再强调基数词与序数词的用法与区别。

3. Story time. （用时10分钟）

Read after the tape twice. S guesses what happened in the story. Talk about the main meaning of the story. Step 3. 达标检测（用时8分钟）

Step 4.布置当堂作业:

背诵并默写本单元四会单词及句型。

板书设计或要点

Unit 4 When is Easter?

one two three

five

教学反思

4th 5th