Cppt专用说课稿内容

Unit1 My classroom 第六课时

目标确定的依据

1、课程标准的相关要求

1. 能根据听到的词语识别或指认图片或实物。

2. 能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应。

3. 能体会到英语学习中的乐趣。

4. 敢于开口，表达中不怕出错误。

5. 积极与他人合作，共同完成学习任务。

2、教材分析

本单元主要学习教室中部分常见事物的英文表达。内容和学生的生活环境很贴近。教师可利用图片，引导学生通过看图说话的方式，运用所学的内容“What’s in the picture?”自然过渡到新内容“What’s in the classroom?”。通过教学课件，学生逐词逐句的掌握Let's learn部分的内容。通过听听做做的活动处理Let's do部分，进一步运用和巩固Let's learn部分的词汇。

2、创设的情景是做大扫除的场面。呈现新知前，先复习本单元A部分Let's do的内容以及通过学生所熟悉的Let's learn. Let's do, Let's talk, Let's play.这些句子为进一步学习表示动作的词组和Let's...作铺垫。教学中，可以通过提问,帮助学生更好的理解对话的内容。趣味操练部分的活动使学生在轻松愉快的气氛中操练巩固所学的重点知识。

3、运用This is...和表示颜色的词与所学新单词相结合，让学生能够运用颜色对教室中的某些事物进行描述。再结合教室的真实环境引出新知的学习。运用课件，通过视听使学生更有效地学习和记忆单词。设计游戏,进一步激发学生的学习兴趣和热情。

3、学情分析

四年级学生学习教材有一年的时间了，对于教材的特点和结构都较熟悉。此阶段的学生活泼好动，好奇心强，勇于尝试，具有一定的逻辑思维能力和语言表达能力，并有很强的自尊心和求知欲，对于学习英语的兴趣已经逐渐显示出自己独特的个性。

目标

1．复习三会单词：classroom, blackboard, light, picture, window, door, teacher’s desk, computer, fan, wall, floor, 和四会单词：cake，face，

name，make。

2．能借助图片读懂Story time中的故事。

评价任务

1、复习本单元的单词和句子。

2、．能借助图片读懂Story time中的故事。

教学过程

Ⅰ.Warm-up/ Review 1.Greeting with the Ss. 2.全班拍手齐唱歌谣。

Ⅱ.Presentation 1.用课件呈现Zoom的教室。画面上出现Zoom ,然后点击Zoom。Zoom开始向同学们介绍说：Look !This is my classroom. Do you want to know what’s in my classroom ?Guess !学生开始猜：door, picture ,light ,board ...然后教师补充说：There is a floor ,a teacher’s desk ,a computer ,two fans

and four walls in the classroom too .(教师边说边击画面上的实物)。

2.教师分别指着教室中的讲台桌，地面、墙、风扇和计算机问学生：What’s this ? 让学生试着回答问题，教师可适当提示。 3.利用课件显示英文单词：computer , teacher’s desk , fan , floor ,wall , 教读并及时纠正学生的发音。

4.学生听录音，跟读并模仿Let’s learn 部分。

Ⅲ. Practice 活动方式：小组活动，全班活动。

Story time 1.课件展示：先出现bee ,问：What’s this ?答：It’s a bee. 然后呈现bee在不同的地方— in the classroom/on the light/on the wall/on the fan/on the board ,在呈现的过程中让学生操练句型：

What’s this ?

It’s a classroom (light fan...)

Where is it ? It’s on /in ...

There is a bee in our classroom ./on the board /... 2.观看视频，理解故事内容，并跟读。

3.以小组为单位，两人试着表演故事。

Ⅳ.Consolidation

小组讨论进行扩展会话练习。

如：This is my classroom .It’s very big.

The door is yellow .The windows are green ... I like my classroom. Ⅴ. Homework 1.听录音，将今天所学的单词读给家长听。

作业布置：

Listen to the tape Read the words and sentences