Lesson 11课时教案

备 课 环 节

9月

18 日至

9 月

23

日

主备人：王丽丽

课 题

Lesson 11

This is my pencil.

课 型

第 5 课时

New 总课时

6 第 4 周 2 次

1.继续学习两个学习用品的单词：glue ,marker 课程标准

对本节课的要求

（知识、能力、情感）

2.能够引导学生向同学介绍自己的学习用品.并用语言赞美他人：Wow ,it’s nice !

重点

熟练掌握单词：glue ,marker 熟练向同学介绍自己的学习用品，用语言赞美他人。

难点

教学准备

p Pictures and school things

Lesson 11

This is my pencil. glue

胶棒

marker 马克笔

板

书

设

计

This

is

my

…. Wow ,it’s nice !

教 学 互 动 设 计

教学环节

师生活动及设计意图

自我完善

. warming up (热T: Greeting 身活动)

Good morning ,boys and girls . Nice to see you . S: Good morning ,teacher . Nice to see you ,too. (

师生间的问候，不仅能消除学生的紧张情绪，拉近师生间的距离。) reviewing and T: review last lesson leading in (复习 Show school things. 并导入新课)

S: Say the words Practice the dialog in pairs T：让我们来看看，同学们在课间都说了些什么？

T: Look at the pictures and guess what they are talking about ！

S: Think and answer . (让学生看图片，听录音，感受其情境，置身于情境之中，通过观察发现不同进而对话，编对话进行表演,这样学生的能力一点一点的得到增长，知识逐步得到积累。)

Learning （学习新T ：Show the important words ：glue

胶棒

marker 马克笔

课）

Lead to read . （讲解发音是一点一点的渗透语音知识，英语常识，使大家尽量自然的接受英语字母及组合的发音规则。）

S: Follow the teacher .

Try to translate the dialog . Explain the important sentences.

Wow ,it’s nice ! Try to read the dialogue Read again Practice the dialogue . T: Play the tape . Ss: Listen and repeat . Read together . Act out .

Practicing

summary (小结) Sum up

我会将制作卡片的活动，留作家庭作业，多一些时间练读。

本节课通过观看图片，及学习新的对话习的词汇，句型，并学习一些新词。学生对句型掌握得还不太理想。个别教

学

反

思

词汇发音仍存在困难,要及时纠正。

作 业

1. Listen to the tape and read the text.2.Write the words .