A名师教学实录

王团镇中心小学活页教案

课题

主讲人

Unit One My classroom

第2课时

学科

备课时间

英语

年级

四

集体备课

修改意见

班级

备注

教

学

设

计

1．

听懂、会说并能在日常生活中运用We have...这一句教学目标

型。

2．

听懂、会说表建议的句子"Let's go and have a look." 3．

能听懂、会说并能恰当使用表示方位的词near。

教学重点

教学难点

学习句子We have a new classroom. We have 6 new lights；学习用near表示方位。

学生对our 和my 的表达要比理解稍难些。our 一词的发音对学生来说读准不太容易。

（一）热身、复习（Warm-up/Revision）

1．

复习已学句型：This is…

I have…

教师手拿一个毛绒玩具，说：I have a dog , this is my new dog.

2．

让学生用事先准备好的实物模仿句子

3．

当学生能够说出句子时，教师可提问：Where is it? 启发学生用学过的知识回答：It's on/in/under/the …

（二）呈现新课（Presentation）

1．

教师出示Amy和Mike的面具，问：Who's he? Who's she?学生回答出Amy和Mike后，教师补充：Amy and Mike are classmates. 让学生猜classmate 的含义。教读classmate

2．

教师介绍新人物并展示情景对话：出示面具This is Zhang Peng, he is Amy and Mike's new classmate. They have a new classroom. Do you want to have a look? Ok, Let's go and have a look.(间接引出新句子) 教师出示一张教室图并把它贴到黑板上：This is a new classroom.提问：What's in the classroom? (让学生先熟悉一下对话情景。)

3．

让学生带着问题观看本部分的教学课件。［Unit 1 Let's talk/A］

How many lights in the classroom?

Is the new classroom big?

Where is ZhangPeng's seat?

4．

让学生通过视听来回答教师所提出的问题，有困难的地方教师要做必要的帮助。

教

学

过

程

5．

学生跟读并模仿Let's talk部分的内容。（使用教材相配套的教学录音带）

6．

请学生解释We have a new classroom. We have 6 new light. 让学生结合实际情况用We have…说句子。请学生解释Let's go and have a look. 本句可用动作来表示。教师告诉学生Let's go and have a look.是建议去看远处的东西。

7．

教师可让学生互相问一问在教室中所坐的位置。Where's your seat? It's…

8．

再次观看本部分的教学课件，让学生根据画面内容分角色配音。

9．

让学生三人一组，分角色表演对话。评选最佳表演奖。教师要注意学生使用my, our两词的准确性。最好让学生在说话时把这两个词的动作表演出来，以免混淆。

10．听Let's chant部分的录音。

教师随着录音的播放出示表示work和play的图片，使学生对句子加以理解。

学生听录音进行模仿。

（三）趣味操练（Practice）

做"找朋友"的游戏。教师给学生1分钟的时间，让学生下位子去找与自己拥有相同物品的同学。教师说停后，看谁找到了"朋友"，并让拥有相同物品的"朋友"一起说：We have…

找到朋友的学生都说完后，教师再给时间让学生去找"朋友"，继续游戏。

（四）作业布置：

1、listen to the tape. 2、sing the song.

学唱歌曲《Apple Song》

板书设计

教

学

反

思