3 热的传递优秀教案｜教案在线预览

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民族小学科学课程导学案年级学习内容五学科科学课型实验课授课教师热是怎样传递的1、热总会从温度较高的一端（物体）传递到温度较低的一端（物体）；2、通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传递方法叫热传导。设计实验观察热传导的过程和方向通过分析热传导过程中的共同特

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所属课文：3 热的传递

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2026-04-17 22:17:36

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学校：陇西县民族小学

3 热的传递优秀教案

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关键词：3 热的传递优秀教案

正文

民族小学科学课程导学案

年级

学习内容

五

学科

科学

课型

实验课

授课

教师

热是怎样传递的

1、热总会从温度较高的一端（物体）传递到温度较低的一端（物体）；

2、通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传递方法叫热传导。

设计实验观察热传导的过程和方向

通过分析热传导过程中的共同特点，认识热是怎样传导的

为每组准备：铁架台；铁丝（钢条）、热水；火柴、金属圆片、酒精灯、蜡烛油、凡士林等。

师生活动

导入学习：

1、许多固体和液体都有（热胀冷缩）的性质，气体也有热胀冷缩的性质。

2、有些固体和液体在一定条件下是（热缩冷胀）的。

提疑：

用酒精灯给金属条加热，一会儿金属条就会变得很热、很烫。我们能解释这种变化吗？你觉得热是怎样传递的？

合作探究：

一、观察研究热在金属条中是怎样传递的

1、把金属条的一端浸在很烫的热水中，用触摸露出水而的那部分金属条。

2、交流手的感觉。

3、说说热在金属条中是怎样传递的。

4、师：根据材料，我们有没有办法使自己能“看”到或感觉到热在固体中的传递过程？ 5、小组讨论实验方案。 6、交流实验方案：哪些办法可以进行实验研究。

7、学生实际操作实验，并交流实验中的发现。

二次备课

学习目标

学习重点

学习难点

学习准备

导

学

过

程

导

学

过

程

二、热在金属片中的传递

1、在涂有蜡的金属圆片的中心加热，观察蜡的融化情况，推测热在金属片中是怎样传递的？2、怎样让金属片上的热传递可以“看到”？

2、小组设计实验方案。

3、交流实验方案：哪些办法可以进行实验研究。

4、按照教科书实验设计装置图小组开展实验观察师生活动。

汇报点评：

1、学生实际操作实验，并交流实验中的发现。

2、通过实验我们发现热总是从较热的一端逐步传递到较冷的一端的。

巩固练习: 1、热总会从温度较高的一端（物体）传递到温度较低的一端（物体）；

2、通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传递方法叫热传导。

3热传递的方式有三种：（热传导）（对流）（热辐射）

拓展延伸: 请你说说，为什么一个小小的加热器会使整个房间暖和起来？

板书设计

热是怎样传递的

温度较高

温度较低

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：3 热的传递优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 热的传递》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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