用除法问题解决教学实录｜教案在线预览

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用除法解决问题朔州市第五小学周建英学习目标：1.会选择有效信息,灵活运用有关乘除法知识解决实际生活中简单的问题。2. 进一步加强对2~9乘法口诀计算除法的掌握教学重点:掌握用所学的知识解决一些简单问题的方法。教学难点:培养学生提出和解决问题的能力。教学过程: 一、复习1、把8根小棒平均分成2份，数一

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所属课文：用除法问题解决

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2018-05-28 18:50:00

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学校：朔州市第五小学校

用除法问题解决教学实录

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关键词：用除法问题解决教学实录

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用除法解决问题

朔州市第五小学

周建英

学习目标：

1.会选择有效信息,灵活运用有关乘除法知识解决实际生活中简单的问题。

2. 进一步加强对2~9乘法口诀计算除法的掌握

教学重点:掌握用所学的知识解决一些简单问题的方法。

教学难点:培养学生提出和解决问题的能力。

教学过程: 一、复习

1、把8根小棒平均分成2份，数一数！每份有多少根呢？

2、10根小棒，5根分成1份，能分几份呢？

3、导入新课（板书课题）

二、新授

教学课本

42页例

3 1、出示主题图,观察图,说出图意。

从图中可知道些什么? 预设：学生能根据图意知道一些商品的价格,如：一个熊猫玩具

6元。并能发现解决的问题（注意语言叙述得是否准确与完整）

问题：56元能买几个地球仪? 怎么样解答这个问题?(学生思考。）

信息（预设）：先找到地球仪的价格,一个地球仪

8元, 预设：学生知道

56元里有几个

8元, 就能买几个地球仪。

列式（预设）：（1）56÷8=7(个) （2）8×（7）=56（元）

（对比分析两种方法，解决这种问题用除法计算。）

验证：怎样检验对不对呢。（学生思考,交流。）

2.想一想：如果24元买了6辆小汽车，一辆小汽车多少钱？

信息：24元买了6辆小汽车

根据这两个信息能求出什么呢？(学生思考。）

问题：一辆小汽车多少钱？（把24元平均分成6份，一份是多少钱，是平均分，用除法计算）

列式：24÷6=4（元）

验证：怎样检验对不对呢。（学生思考,交流。）

3、问,你还能提出其他数学问题吗? 预设：学生会提出加、减、乘、除法等问题

（学生思考,小组之间交流。）

三、巩固练习

1、练习九第

2题。

学生看图,理解题意。

引导学生找找图中告诉了什么数学信息。

(独立解答,集体订正。) 2、练习九第

4题。

问:用什么方法计算?为什么? (学生回答后,独立计算。) 3、练习九第

7题。

这道题是什么意思？

第二题有左右两列数要填，相比较那一列更重要？

(学生回答后,独立计算)。

4、练习九第

9题

这道题需要注意什么?

问:用什么方法计算?为什么? (学生回答后,独立计算。)

4、练习九第

5题

走迷宫

说明题意要求，引导找到入口

四、课堂总结

有什么收获?在解答问题时要注意什么?

关于本教案的常见问题

Q：用除法问题解决教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《用除法问题解决》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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