三位数的减法优质公开课教案｜教案在线预览

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三位数的退位减法（第二课时）四川省达州市达川区堡子镇中心小学赵纯教学内容三位数的退位减法。教学目标1．在解决问题中探索连续退位的三位数减法的计算方法。2．体验算法的多样化和解决问题方法的多样性。3．综合运用三位数加减法解决生活中的实际问题，体会数学的价值。教学重点正确的计算三位数减法。教学难点探索连

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所属课文：三位数的减法

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2018-04-26 09:19:00

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学校：达川区堡子镇中心小学

三位数的减法优质公开课教案

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关键词：三位数的减法优质公开课教案

正文

三位数的退位减法（第二课时）

四川省达州市达川区堡子镇中心小学

赵纯

教学内容

三位数的退位减法。

教学目标

1．在解决问题中探索连续退位的三位数减法的计算方法。

2．体验算法的多样化和解决问题方法的多样性。

3．综合运用三位数加减法解决生活中的实际问题，体会数学的价值。

教学重点

正确的计算三位数减法。

教学难点

探索连续退位的计算方法。

教学方法

自主探索、小组合作

教学媒体

课件

教学过程

一、复习沟通

小朋友们，你们还记得前面学习的三位数的减法吗？算一算，说说你发现了什么？

475-232= 356-128= 270-233= 这三道题都是不退位和个位不够减的减法，今天我们继续学习十位不够减的减法和个位、十位都不够见得三位数的减法。

出示课题并板书：三位数的退位减法

二、自主探索、学习新知

1．出示例3 上山行了517m，下山走近路，比上山少行85m，下山行了多少m？仔细读题，找出数学信息。

2．独立列出算式

3．517-85= 并自主探索三位数的退位减法

4．学生列出竖式5 1 7 － 8 5

5．班内反馈时重点让学生说出自己是如何计算的。强调十位不够减，要向百位借1作10再减。

让学生说说自己做题的过程，特别让学生说清他是如何退位的，师板书退位减法的竖式。

6.完成教科书44页试一试

师做小结：在用竖式计算时，如果哪一位不够减，就从前一位退“1”，退“1”当十然后再计算。

三、试着学习例4 1.713-548 = 7 1 3 － 5 4 8 2.

十位上的1退1，还剩0，再从百位上退1作10。10－4＝6 3.

百位上的7退1,还剩6。6-5＝1 4.完成教科书45页试一试

四、小结汇报

说说我们这节课主要学习了什么？列竖式计算时要注意什么？

1.相同数位对齐; 2.从个位减起; 3.哪一位不够减，就从前一位退1，在本位上加10再减。

4.要注意检查验算。

五、练习巩固：

完成课堂活动第1、2题

六、板书设计：

三位数的退位减法

教学反思：

在这堂课里充分体现了“以学生为主体”，老师起到引导作用。在教学中，提倡计算方法多样化及最优化，培养学生的发散思维。也体现了新课程理念，合作学习是本堂课的一个亮点，通过讨论很好的解决了不能每个人都发言的问题.

关于本教案的常见问题

Q：三位数的减法优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三位数的减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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