C优质课教学设计

第五课时

知识目标：

1.能听懂

、会说句型：What do you do on the weekend ? I often/usually watch TV and play ping-pong with my father. 并能在实际情境中运用。

2.能在Let’s check部分用本课目标语言问他人周末的活动安排，从而能找到能在周末共同活动的伙伴。

能力目标：培养学生的听说能力好阅读能力。

情感目标：教育学生要乐于合作参与，学英语的兴趣和自信。

教学重点：熟练的运用句型：What do you do on the weekend ? I often/usually watch TV and play ping-pong with my father.并能在实际情境中运用。

教学难点：对频度副词的使用，以及对句型“That sounds like a lot of fun”的认读

教学准备： ppt，教学挂图、课件

教学过程

一、 Warm up

Let’s

chant: 教师放

的录音，学生跟唱，活跃课堂气氛。

二：Presentation导入新课板书课题。展示本课学习目标，学生齐读本课学习目标。

What do you do on the weekend? How many of you go hiking/…。

（2）师生互相交流，练习重点句型：

T: What do you do on the weekend? 教师引导学生说：

T: I often/usually/ sometimes... 教师利用例句进一步讲解often，usually， sometimes的用法。

S: I usually have English class at …on Tuesdays?....

(3).教师放Let’s talk部分的录音，学生跟读。然后分两组分角色朗读对话。

（4）

教师呈现PPT，让学生两人一组根据该部分替换图片所提供的信息做替换练习，鼓励学生做出更多不同的替换，形成多组对话。

Let’s check

（1）学生四人一组互相提问：

What do you usually do on the weekend?要提问到同组的每一个成员，找出可以一起度周末的同学，然后完成填空：I usually on the weekend. Sometimes I I can with...I can with (2). 学生思考：How can you have a happy weekend?讨论最佳周末活动安排。

三：Consolidation巩固本节课所学内容

教师放录音，让学生从听觉上感知主要句型，并完成填写姓名的练习。

提问他们：What do you do on the weekend? 有这两名学生做相应的回答。

（2）师生互相交流，练习重点句型：

T: What do you do on the weekend? 教师引导学生说：

T: I often/usually/ sometimes...

教师利用例句进一步讲解often，usually， sometimes的用法。

S: I usually have English class at …on Tuesday?

(3).教师放Let’s talk部分的录音，学生跟读。然后分两组分角色朗读对话。

（4）

教师呈现挂图，让学生两人一组根据该部分替换图片所提供的信息做替换练习，鼓励学生做出更多不同的替换，形成多组对话。

Let’s check

(1)学生四人一组互相提问：

(2)What do you usually do on the weekend?要提问到同组的每一个成员，找出可以一起度周末的同学，然后完成填空：I usually on the weekend.Sometimes I can

with

.I can with

.

(2). 学生思考：How can you have a happy weekend?讨论最佳周末活动安排。

Game:新龟兔赛跑

教师请五个学生按四角的位置站立。教师喊 one ,two ,three!学生抢四

角的位置，剩下一人只好站在中间，四角的学生齐问：What do you do on the weekend?中间的学生回答：I go often go hiking. 四角的学生齐答：Let’s go hiking together next Sunday. 七、Homework: 1.完成相对应的配套练习。

2.学生准备口头报告：My weekend。

板书设计：

Unit1

My day What do you do on the weekend? I often play ping-pong. 学情检测：

一、翻译下列短语。

1.on the weekend

football

3.go hiking

the room

5..next Sunday

weekend

weekend

8.visit grandparents 9.watch TV

homework

11.play piano

12.read books

课后反思:

2.play 4.clean 6.every 7.next 10.do the