19. 蚂蚁名师教学视频（文字实录）
19. 蚂蚁名师教学视频（文字实录）
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关键词：19. 蚂蚁名师教学视频（文字实录）
正文
《蚂蚁》教学设计
倪邱小学 李强
教材简析：蚂蚁是学生生活中常见的动物，因此教科书选择蚂蚁作为探究对象，构建学生对昆虫类动物的认识。通过探究，进一步培养学生用简单工具进行细致观察的能力，同时培养学生珍爱生命的情感，感受蚂蚁种类的多样性。
教学目标：
1．经历一些基本的观察蚂蚁的活动，尝试解决观察活动中的问题，尝试不断改进探究方法。
2．对蚂蚁的外形特点进行简单描述的活动经历。
3．在与蚂蚁亲近的过程中培养珍爱生命的教育。
教学重点难点：对蚂蚁的外形特点进行简单描述的活动经历。
教具学具的准备：放大镜、昆虫观察盒、课件、观察记录表等
课时安排：1课时
教学过程：
一、导入新课
1．猜谜语，导入新课。
同学们，喜欢猜谜语吗？老师这里有一个谜语，我们一起来看一下。（课件出示谜语：远看芝麻撒满地，近看黑驴在运米，不怕山高道路陡，只怕跌进热锅里。）
2．学生猜谜语。
3．小结引出课题（板书课题：蚂蚁）
二、自主观察
1、认识蚂蚁的特点。
2、学生汇报，师生交流
3、教师提供观察工具，昆虫观察盒和放大镜。
4、教师交待观察中需要注意的问题。（课件出示：蚂蚁的身体可以分为几部分？每部分是什么？各有什么特点？把观察到的身体特点记录在观察表里。）
5、实施探究。
每个小组3只蚂蚁，分工合作。
学生分小组观察，师巡视指导。
6、汇报交流。
分小组汇报观察结果。（学生汇报的可以是共性的，也可以是某一只特有的）。
三、交流总结
（1）让学生汇报总结蚂蚁的共同特征。
（2）师课件展示：蚂蚁的身体结构图。
总结蚂蚁的共同特征：蚂蚁的身体分为三部分，这是头部，这是胸部，这是腹部。头部有一对触角，胸部有三对足。
四、送蚂蚁回家
我们要爱护小动物，不要伤害它们，要保护它们的生存环境。
五、微课展示课文小结
课件出示微课，生观看微课。
六、结语概括
板书设计： 蚂蚁
特点 保护、珍爱生命
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-05 13:04:00
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作者信息
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来自：学校：太和县倪邱镇中心小学
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