A教学设计(第二课时)

Unit 6 Meet my family

第一课时

教学内容

: A Let’ s learn Let’ s play

教学目标

: 1. 能听、

说、

认读单词:family , parents , uncle , aunt , baby brother. 2. 能用英语简单介绍自己的家庭。

3. 了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗。

教学重点: 听说认读四会单词:family parents uncle aunt baby brother 教学难点: 理解

parents uncle aunt baby brother等词的含义。

教学过程: (一)热身/复习(Warm-up/Revision) 1、播放第二册学生用书

Unit 2《

Father and mother》的歌曲,让

孩子边唱边表演。

2、教师在黑板上画出

family tree,请孩子把

father mother等贴

在

family tree相应的位置上,大声读一读。

3、

教师出示课件

(自己的家庭照片) , 用

This is my „ . She/He is. „ 进行介绍和描述。

(二)呈现新课

(Presentation ) 1、

教师出示课件说:“ Do you know this is my family? 教师把

family

这个单词贴在黑板上

family tree 的顶端。

教师:I have a big family. How many people in my family? 学生回答。再问:How many people in your family.鼓励孩子回答。

This is my mother. This is my 1father. They are my parents. 教师带读, 学生练词。

教师把

parents 贴在

family tree 上相应的位置。

教师指自己的家庭成员说:“ This is my uncle. This is my aunt 。

”并把两个单词贴在

family tree上, 说:“ My uncle is my father ’ s or mother ’ s brother. My aunt is my father’ s or my mother’ s sister.”

2、播放课件:教师说:“ This is Amy’ s family. How many people in Amy’ s family. Who are they? ”指课件中的单词认读。

3、教师分别出示

Amy 的家庭成员的照片,让孩子说说单词。

让孩子扮演

Amy 。其他孩子表演

Amy 的家庭成员,孩子用“ This is my „ . ” 介绍家庭成员。

(三)趣味操练

(Practice ) 1、

Listen to a song 《

Come and see my family 》

2、听一听,画一画

学生相互描述自己的家庭成员, 同组同学根据描述画出来。

看看描述

的是否准确。

(四

) 扩展性活动(Add-activities ) 边看视频边学唱《

Come and see my family 》