Lesson 27特级教师教学实录

六年级上册第27课

教学设计

一、教学目标

1. 能学会9、10月的英文表达法（September, October），能够用英语简单介绍9、10月份中常见的节日（Teachers’ Day, China’s National Day）和活动。

2. 能够听、说、认读以下句子，结合情景灵活运用。

September is the ninth month of the year.

October is the tenth month of the year. 3.通过本课对节日的学习，使学生了解教师节和国庆节的起源及过节方式。使学生更加增强英语学习的兴趣，激励学生积极主动的参与课堂活动，大胆发言，在情景中主动用英语沟通和交流，实现语言的交际性功能，培养学生语言的综合运用能力。

二、教学重点

September is the ninth month of the year. October is the tenth month of the year. Teacher’s Day is on September 10th.

China’s National Day is on October 1st.

三、教学难点

对9、10月份中涉及到的相关节日进行介绍，使学生了解教师节和国庆节，并学会语言的运用。

四、教学活动

【导入】活动1 Step 1 Warming-up（Free talk）

1.How many days are there in a week？What are they? How many months are there in a year？What are they? （表现好的学生，将得到心形卡片作为奖励，这样做可以激发学生的学习兴趣，调动其积极性，并可以用于进行小组间评价）

2.Guess！Which month do I like？复习所学知识(1-8月及其天气、节日、活动等)，为本课的学习做铺垫。

【讲授】活动2 Step 2 Presentation 1.

展示落叶的动画和”We go back to school”的图片，引出新知September。

T: Which is my favourite month？Please look! In this month, green leaves turn to be yellow, and the leaves on the trees are falling down. And we go back to school. What’s the month? 从而教授单词September. 2.

讨论September天气，活动等

出示九月的图片，重复操练句型September is the ninth month of the year. How’s the weather in September？

What do you do in September？小组练习

3.猜一猜“九月十日谁最开心”引出新知Teacher’s Day 老师：On the tenth day of September, some people are happy. Who are they? 分别展示英语老师、语文老师和数学老师的照片。

老师：Who is she/he?

学生：She/He is …

老师：What does She/he do? 学生：A teacher. 老师：On September 10th, teachers are happy. It’s Teacher’s Day. 习得Teacher’s Day，并练习问答When is Teacher’s Day？Teacher’s Day

is on September 10th. 4. 播放学生自己录制的视频，回答问题

Are the students giving their English teacher wishes cards? (No, they aren’t.) What are the students doing? (They are giving their English teacher flowers and chocolate.) Why do they give their English teacher gifts? (They want to show their love.) 视频内容：在教师节，学生们回学校看望他们的英语老师。他们送给英语老师花和巧克力，希望表达对老师的爱。

5.日历展示，习得October

What’s the next month of September? It’s October. 6.讨论October天气、活动等，并进两两练习

重复操练句型October is the tenth month of the year.

How’s the weather in October？

What do you do in October？

7.日历展示十月一日，习得China’s National Day

The first day of October is big day. It’s the birthday of China. We call it “China’s National Day”. 8.出示中国国庆节的图片，操练句型

1) When is China’s National Day? China’s National Day is on October 1st. 2) What are they doing? They are celebrating China’s National Day. 9.播放《厉害了

我的国》，情感升华

China gets stronger and stronger. He can protect us. China loves us! We love China! We should study hard to show our love. We should do our best to build China into a powerful country.

【练习】活动3 Step 3 Practice 1. Listen and fill in the blanks 1) Listen and fill in the blanks 2) Listen again and check the answers 3) Read it in pairs同桌两人互相读一读，教师巡视并及时提供指导和帮助

2. Make new dialogues Using these sentences: Hello/ Hi …

What’s the…month of the year?

What’s your favourite month？

Do you like...? Why? What’s the festival in… ？

What do you do in/on…？

【练习】活动

4 Step 4 Practice 小组内，在得到的心形卡片上，写下对教师或者国家的祝福心愿，并在组内读一读心愿，贴在心愿板上。（心形卡片是学生表现好的时候的奖励，获得最多心形卡片的小组表现最出色，即可用于评价，又可用于写下心愿进行情感升华）

【作业】活动5 Step 5 Homework Search the date of Teachers’ Day and China’s National Day in different countries.

教学反思

本单元的重点内容是关于月份的活动和特点的表达。本课是本单元的中间的语篇课，本课教学重点是围绕九月和十月这两个月份的话题开展多种教学活动，让学生能够用英语描述有关九月和十月的特点和节日，并将所学的语言运用到实际的生活当中。

本课我的教学模式是：引疑，创境，研学，应用。

一、引疑创境，领入新知。

课堂伊始，我设计了一个检验学生对已学知识的掌握程度的活动，顺势引出问题Which is my favourite month? 通过设置问题将学生领入新知，激发学生对本课学习的强烈求知欲。

二、创境激情，导入新知。

本课学习的重点是关于九月和十月的特点和节日的表达，在课堂中我多次出示关于教师节和国庆节的图片，还有学生自己录制的“教师节”视频和《厉害了

我的国》视频，学生在良好的氛围中，学得更轻松。

三、自主探究，研学新知。

课文理解部分层层深入，理解与提问，做任务相结合，扎实有效。本课教学，在教师引导学生猜出九月、十月之后，顺势让学生自由讨论九月和十月的天气、活动等，这一环节的设置培养了孩子的自学意识和合作意识，但在课上的实际操作中大多数同学都达到了预期的效果，但个别同学没有掌握好教师节和国庆节的重难点。

四、灵活运用，巩固新知

本课教学，我设计了两人一组讨论、小组内互相交流，说自己最喜欢的月份，以及让学生描述九月和十月的特点等活动来应用新知，最终使学生能够轻松地进行习作练习，达到事半功倍的效果。

最后，得到爱心卡片的学生，可以将自己对教师或者国家的祝福写在上面，

表达自己的爱。此环节的设置是本节课的亮点，不仅可以通过数各个小组获得爱心卡片的数量来进行评价，来培养孩子们的热爱教师热爱祖国的情感。