3 探测暗盒里的电路优质教案设计｜教案在线预览

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年级五年级课题3.3探测暗盒里的电路课时18 教师李艳教学目标：1、能利用检测器检测暗盒里的电路。2、能利用简单表格记录检测结果，并根据检测到的现象做出推理。3、意思到合理安排检测顺序的优点。学习重点：根据现象推测暗盒里的电路连接情况。教学准备：导线、电池、小灯泡、暗盒过程与方法教师活动复案学生活动

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所属课文：3 探测暗盒里的电路

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学校：凌海市实验学校

3 探测暗盒里的电路优质教案设计

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关键词：3 探测暗盒里的电路优质教案设计

正文

年级

五年级

课题

3.3探测暗盒里的电路

课时

18 教师

李艳

教学目标：1、能利用检测器检测暗盒里的电路。

2、能利用简单表格记录检测结果，并根据检测到的现象做出推理。

3、意思到合理安排检测顺序的优点。

学习重点：根据现象推测暗盒里的电路连接情况。

教学准备：导线、电池、小灯泡、暗盒

过程与方法

教师活动

复案

学生活动

生思考并交流

用一个小灯泡、电池，导线组装一个检测器，分别连接两导线，灯泡亮为连着的，不亮为断开的。

1、生设计一个简单暗盒

2、画暗盒内接线柱线路图

（同桌为一个小组，一人设计暗盒，另一人检测）

3、按顺序检测，并做好记录。

1、分析暗盒内路线如何连接

复案

一、

激活愿望，创设情境

1、

2、

3、

出示两根导线（一根连着，一根断开）。

提问：怎样知道哪根导线是连着还是断开？

谈话:今天让我们一起用检测器来测暗盒里的电路。

二、

自学展示，捕捉生成

1、

设计暗盒：

用灯泡、电池、导线组装一个暗盒电路。

2、

引导学生按照一定的顺序进行检测

检测过程中不能打开暗盒

三、

合作探究，有效引导

老师这有一个难度等级为高级的暗盒，让我

们一起来分析一下暗盒里的电路。

※

检测时要记清现象，以免最后搞不清要记录的内容，如小电珠的亮度变化。

3、

讨论：为什么我们解释优点不合理？

师小结

四、

明晰定位，训练达标

下面接线盒，把验电器分别连在哪个接口上才会使灯泡发光？（课后作业）

2、打开暗盒，验证自己的判断

3、按顺序检测

4、记录好现象

小电珠不亮（1）A-B B-C D-E B-D 小电珠亮 (2) E-F 小电珠变暗 (3)B-E 小电珠变亮 (4)A-D

5、分析出现这种现象的原因

（1）不通（2）通（3）通增加用电器（4）增加电池

6、画出暗盒中的电路图

（课后作业）

关于本教案的常见问题

Q：3 探测暗盒里的电路优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 探测暗盒里的电路》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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