Recycle 2课件配套优秀教案设计

Recycle 2

Lesson 1 教学设计

一、教学内容：PEP小学英语四年级上册P66 Read aloud

二、教学目标

1、语言知识和语言技能目标：在图片和老师的帮助下理解故事大意，能够整体认读句子，用正确的语音语调朗读故事，并进行角色扮演；能够在情景中综合运用4-6单元的核心句型和词汇。

2、学习策略目标：通过破冰活动、故事预测、小组合作讨论等方式激活思维。

3、情感态度目标：通过阅读Mike的故事与文化背景知识介绍，了解西方国家过圣诞节的文化习俗，在小组合作讨论和对话中，培养学生的合作意识和合作精神；培养学生自我评价的能力以及学会自我肯定的人文素养。

三、教学重难点

1、教学重点：能够在情景中综合运用4-6单元的核心句型，能够在语境中理解新词Father Christmas, turkey和情景语言Merry Christmas的意思，并能正确发音。

2、教学难点：让学生进行角色扮演，小组结对编对话。

四、教学辅具

多媒体课件、视频文件、学生课堂活动纸

五、教学过程

Step 1 Warm-up 1.Free talk (ice-broken) 通过PPT出示自己的简单信息，并通过教师与学生进行日常问候，引导学生初步了解熟悉教师的简单信息，还复习了本节课的重点句型词汇。

【设计意图】通过破冰活动，创设轻松愉快的学习氛围，并且让学生复习本课中出现的语言重点，激发学生相关的知识储备。

Step 2 Preparation 1.

Listen and say

What is the song about? 听歌曲引起主题：Christmas 2.

Good to know

通过PPT展现圣诞节到来的图片，渲染圣诞节日的气氛。

3.

（Christmas tree

Father

Christmas

Christmas Eve

turkey ）

【设计意图】导入本课话题，营造轻松愉悦的学习氛围，为后面的故事发展做好铺垫，培养学生的想象力与思维能力,同时简单了解西方国家过圣诞节的文化习俗。

Step 3 Presentation

Read aloud的文本处理

1. Look and say

PPT 呈现本故事的第一张图片：On Christmas Eve. John and Chen Jie go to Mike’s home.This is Mike’s

living room. Look at the Christmas tree,what does chenjie say?

Wow,It’s .......

PPT 呈现本故事的第二、三张图片：Who is he?(father Christmas/Mike’s father) PPT 呈现本故事的第四张图片：Who is she?What do they say? PPT 呈现本故事的第五、六图片：what do they have? What does Mike’s father say? What does Mike’s mother say? What do they say?

【设计意图】设置预测任务，引导学生读图，理解语境，激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力，读图能力和文本理解能力。

2.

Read and choose. 3.

Read, discuss and choose 4.

Listen and check 【设计意图】采用挖空核心句型的方式，引导学生结对讨论，选择合适的句子进行配图，达到图文比配的效果；利用观看视频，培养学生自我评价和学会核对信息的能力。

5.

Watch and read 6.

Read by themselves 【设计意图】跟读课文，齐读课文，对句型进行巩固性操练，同时培养学生的朗读技巧，激发学生开口说英语的欲望。

Step 4 Production Make a new dialogue

Finish the dialogue（writing）

【设计意图】让学生根据所选的核心语言点，进行语言综合运用；采取小组结对的方式，提供学生运用语言的机会，进行分层设计，同时培养学生互助合作的学习能力。最后落实到写的环节，检测学生对文本创构的能力以及核心知识的掌握情况。

Step 5

How do you feel of your expression

1.你选择了哪个情景?

___________

A：one

B：

two 2.你觉得你问同桌的问题准确吗

？

A：很准确

B：

还是有点问题

3.你觉得你回答同桌的问题正确吗？

A：回答正确

B：

不太清楚

这节课我学到了_____________,还需要复习那一部分内容______________。

【设计意图】引导学生进行自我评价的部分，这节课学到了什么？还有哪些内容需要复习的？重点在于培养学生自我肯定、自我欣赏的能力。

Step 6 Homework (1) Listen to and read “Read aloud.”

(2) Act out the dialogue with your partner. (3)Tell your parents something about Christmas.