Cppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

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PEP四年级上册Unit 4 My home 第六课时教学设计Unit 4 My home B. Read and write ,Let’s check and Let’s sing【学习内容】 B. Read and write ,Let’s check and Let’s sing 【教材分

资料类型：教学教案文档

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2018-04-13 14:52:00

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学校：东源县第二小学

Cppt配套的教案及板书设计

未知

2018-04-13 14:52:00

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关键词：Cppt配套的教案及板书设计

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PEP四年级上册Unit 4 My home 第六课时教学设计

Unit 4 My home B. Read and write ,Let’s check and Let’s sing

【学习内容】

B. Read and write ,Let’s check and Let’s sing 【教材分析】

本内容要求学生读懂小文段，完成图片与文字的连线。

【学情分析】

学习本课时学生对本单元的句子已经掌握较多，文段中出现的都是已学句型，只有两个生词，教师讲解后学生能够根据句子读懂全文表达的意思。

【学习目标】

一、知识技能目标

1.能够读懂描述起居室的小文段。

2.能够综合运用本单元的核心词句，并能够进行有意义的单词抄写活动。

二、情感态度目标

引导学生在家能够做力所能及的家务，学会收拾屋子、把物品摆放整齐，养成良好的生活习惯。

【学习重点、难点】

一、重点: 1.能够读懂描述起居室的小文段。

2.能够在有意义的语境中将句子补充完整。

二、难点:

能够综合运用本单元的核心词句。

【学习准备】

教师准备录音机、图片、多媒体课件等。

【学习过程】

Step 1 Warm-up

a.复习居室的单词,通过不同的居室图片，让学生快速说出居室名称。

[设计意图]：复习居室名称为句子做准备。

b.学生做Let’s do的动作。

[设计意图]：学生通过肢体动作，能够更快进入课堂学习。

Step 2 Presentation

完成听力检测Listen and tick or cross 。

[设计意图]：通过听力活动检测本单元的核心句型。

完成Look and tick .考查学生对本单元核心词汇的认读和意义的理解。

出示房子，介绍这是Wu yifan的家。

进入living room ,看图说一说房间里有什么，并引导学生对居室的物品进行简单描述。

进行Look and find 游戏。

教师引导学生阅读小文段，找出books , pens ,glasses,bag的位置。

[设计意图]：根据阅读提示进行，培养学生通过抓关键信息读懂短文的方法。也可以通过画线或作标记去获得我们需要

的信息。

请学生根据文段描述，把图片连线到相应的位置。

播放文段录音，请学生模仿跟读，引导学生注意升降调、重读、停顿等。

小组读，个人读，齐读文段。

展示多种图片，让学生说句子。

[设计意图]：通过多种形式巩固核心句型。

Step

3 Practice. a.

请学生看Look ,choose and write 的图片并说出居室名称。

让学生看句子描述图片。

书写练习。

[设计意图]：通过核心句型的书写让学生更容易强化核心句型。

d.播放Let’s sing的歌曲。

Step

4 Homework.

Writing about your room. 【板书设计】

关于本教案的常见问题

Q：Cppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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