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课题Unit 1 Welcome back to school! 教学内容B Let’s talk Look and say 课 型会话教学能听说认读单词：Australia，并了解每个国家的代表性知识与技能建筑、国宝、国旗等，并通过情景对话学习如何询问别人的国籍以及回答，并在实际情景中自然运
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B教案1
未知
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关键词：B教案1
正文
课
题
Unit 1 Welcome back to school!
教学内容
B Let’s talk
Look and say
课 型
会话教学
能听说认读单词：Australia，并了解每个国家的代表性知识与技能
建筑、国宝、国旗等，并通过情景对话学习如何询问别人的国籍以及回答，并在实际情景中自然运用。
过程与方法
情感、态度与价值观
借助国家的国旗图片，帮助学生理解和认读熟悉国家名称。 培养学生乐于模仿，敢于交流。明白：世界各地的人都是朋友。 教学目标
教学重点
灵活运用三会句型来进行交流。 教学难点
单词where和student的发音。
教学手段与方法
情景法，游戏法
教学准备
图片，磁带，录音机
教学过程
Period 4 一、热身/复习（Warm-up/Revision）
1.Let’s chant！
2.日常口语练习：
I’m ….I’m from China.
二、新课展示（Presentation）
1.老师出示国旗图片，让学生认识，引出单词：Australia， USA， China， Canada。
2.认读单词。
3.看图片认识不同国家的国旗、国宝、建筑等，并跟读单词。
4.学生小组讨论：这些图片中的国旗的特点和颜色。
5.小组活动：把国旗和国家单词配对。看看谁最先完成。
6.教师出示事先准备好的国家国旗和单词图片等，一个人出示图片问：Where are you from？另一个人说：I’m from….让学生反复练习句子。
7.学生用自己做的国家图片进行6的练习。
8．听录音，跟读对话。
9.角色表演对话。
10.自己创编对话。
11.小组表演展示。
三．拓展延伸：
He’s / She’s from … .
四、作业（Homework）
听录音跟读对话，熟记单词和国旗的特征。
板书设计：
Unit 1 Welcome back to school! This is ... She’s a new student. Where are you from? Australia. China. I’m from Canada. the USA.
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关于本教案的常见问题
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