Recycle 2课堂实录

Recycle2教学设计

大朗镇崇文小学 陈占弟

【课题】：Recycle2

【课型】：复习课

【年级】：四年级

【上课时长】：30分钟

【教学目标】：

（1）学生能够理解短文大意。

（2）学生能整体认读句子，用正确的语音语调朗读短文。

（3）学生能在借助图片和情境理解新词Father Christmas, turkey和情景语言Merry Christmas的意思，并能正确发音。

（4）学生能够在情景中综合运用4-6单元的核心句型；学生能用This is…介绍房间，用He’s/She’s is a…介绍职业，用

What would you like? I’d like…. Help yourself. Would you like some…?表达用餐意愿，提出用餐建议。

（5）感受家人和朋友友好相待之情，感受分享的快乐，并学会分享。了解西方国家过圣诞节的文化习俗以及中西饮食文化差异，培养跨文化意识，增加祖国意识，开拓国际视野。

（6）学生能借助图片和上下文预测所缺句子，学会在小组合作中学习语言、运用语言。

【教学重、难点】：

1、本节课的教学重点是：学生能够读懂短文，并能够按照意群

和正确的语音、语调朗读短文。

2、学生能用What would you like? I’d like…. Help yourself. Would you like some…?表达用餐意愿，提出用餐建议。

【教学流程】：

Pre-reading

While-reading

Post-reading 【教学资源】：PPT教学课件、图片

【教学过程】：

Step1. Warm up

Watch a video: Merry Christmas T：What do you know about Christmas Day? 引导学生用英语或中文说说他们对圣诞节的了解。

【设计意图】：通过活动培养学生对西方国家过圣诞节习俗的了解，培养学生的跨文化意识。

Step2:Pre-reading

1、播放课文无声视频，提出三个问题

Step3:While-reading 1、

复习房间位置

Q1: Where is the Christmas tree?由第一个问题引出，复习房间位置，从圣诞树的摆放复习家庭的房间，并拓展学生的思维能力和渗透文

化意识。

2、

复习职业

Q2:What’s Mike’s father’s job now?从第二问题引出职业，从爸爸的职业教授新单词Father Christmas，渗透文化意识，并且从爸爸的职业拓展到妈妈的职业，通过猜测让学生复习职业句型。

3、

复习食物

呈现课文插图，T: On Christmas Day, they usually have a big dinner. What’s for dinner? 引出食物turkey,让学生了解火鸡也是西方国家常见的圣诞食物。

【设计意图】：以问题为导向，发散学生思维，学生通过头脑风暴的方式复习食物类单词。

4、关注核心句型:

What would you like? I’d like…. Help yourself. Would you like some…?

On Christmas Day, they usually invite friends for dinner, too. Who are invited for dinner? What will they say? Read and guess.

5、Listen and check the answer. 【设计意图】：挖空本课的核心句型，让学生借助图片并通过上下文猜测所缺句子，建构文本，培养学生逻辑思维能力。

6、Read the dialogue after the computer.

7、Act out the dialogue. 8、提出问题Are they happy？引出The food is good. Sharing is good too.

【设计意图】：让学生感受家庭和朋友的温暖，同时感受分享的乐趣，并学会分享。

Step4: Post-reading 1、

介绍中国的重要节日

2、

To be a honst

创设情境：It’s New Year’s Day. Chen Jie invites her friend for dinner.

【设计意图】：圣诞过后，迎来了元旦，通过图片展示中国元旦的习俗，让学生更好地了解中国文化，培养学生爱国情感。

Step5: Homework

1、朗读课文。

2、上网了解更多的中西方节日

Step6: 板书设计

Recycle2 This is…

He/She is …

What would you like? I’d like some turkey, please.