红绿灯教案设计范例

一年级音乐第五单元《红绿灯》教学设计

乐亭县第三实验小学 汪洪

教学内容：音乐 1册 第五单元 安全岛

1、 唱歌《红绿灯》

2、 音乐活动《颜色汽车》

教学年级：一年级

课 型：综合课

教学目标：

1、能够用轻松自然的声音和准确的节奏演唱《红绿灯》，并结合歌曲感知四分休止符的意义。

2、通过音乐活动《颜色汽车》，培养对音乐和音响的听辨能力，能够随音乐情绪、节拍和结构，模仿开车的动作走小碎步，培养学生的音乐感知力和综合艺术表现能力。

情感态度价值观：让学生从小就懂得遵守交通规则和遵纪守法的重要性，进一步深化交通安全意识。

教学重点：1、在学唱《红绿灯》时初步认知四分休止符的作用，能够用轻松自然、富有弹性的声音演唱《红绿灯》。

2、积极参与音乐活动《颜色汽车》，能够依据音乐和音响自信的表演。

教具准备：1、FLASH课件、VCD等音响设备，歌曲《红绿灯》及音乐活动《颜色汽车》的音响资料。

2、钢琴，打击乐器等。 3、小黄帽、交警帽子、车头饰、

“红灯”指示牌、“绿灯”指示牌和彩色粉笔。

教学过程：

一、

创设情景：

同学好，非常高兴和大家有又相聚在音乐课堂里。今天老师为大家请来了一位特约嘉宾，让我们掌声有请他好吗？（出示课件）

他是谁呀

？（警察叔叔）

他是干什么的？（指挥交通）

那么，我们就叫他交警叔叔，你们看交警叔叔多神气呀！喜欢他吗？

二、

节奏练习、音乐知识（休止符）

1、 师：交警叔叔也特别喜欢小朋友，他说小朋友是最遵守交通规则的小公民。今天他不仅来做客，还给我们带来了两件小礼物请看。（出示歌谣）

小朋友0，路上行0。

见红灯0，停一停0。

绿灯亮0，快快走0。

懂规则0，你真行0！

2、 师：一首关于交通的小歌谣，你们观察一下，这首歌谣和我们以前见过的歌谣有什么不同呢？（生：有红灯）

对，细心的同学会发现，在每一句的后面都有一个小红灯。那么，见到红灯要怎么做呀？（停下来）

回答非常正确。交警叔叔把红灯带到了咱们的音乐课上，是要告诉大家，在音乐课上也要遵守规则，在出现红灯地方也要停下来。

3、 师：

好，听老师读第一句：小朋友，路上行（老师做踏步、下蹲的动作），老师在读的时候，是怎样体现小红灯的？（生：停一下，下蹲），好，观察的非常仔细，那么，你们能和老师一起来读一读第一句吗？

师：第二句谁来读一读？（找一位同学） 你读的真棒，老师奖励你一个小礼物。我们一起来读第一、二句。

谁能把第三、四句一起读下来？

师：读的真不错，老师建议，咱们边走边读好不好？要注意，遵守交通规则，在出现小红灯的地方应该（生，停一停）

4、 师：表现的太好了。那么，现在同学们看一看，小红灯，在音乐中怎样表示呢？（出示课件，变成“0”）

变成了什么？（生：变成了“0”）

对，在数学中，我们把它叫做“0”，那么，在音乐中，他的名字叫做“休止符”。也就是我们平时所说的空拍。休止符在音乐中的作用就和小红灯在交通中的作用是

相同的，所以在音乐中见到它就要和见到红灯一样，停一停。

5、 师：拿出我们自制的打击乐器为小歌谣伴奏，想一想，在什么时候用，才能体现出休止符呢？（学生边读边加入打击乐器，教师用木鱼伴奏。）

三、

新授歌曲《红绿灯》

（一） 导入歌曲

师：同学们做的真好。对了，看看交警叔叔给我们带来的第二件礼物？（出示课件），是一条谜语。交警叔叔想考一考哪个小朋友最聪明。老师读给你听。（红绿灯，贴板书）

（二）

感受歌曲

1、初听歌曲：

师：你们真聪明呀！你们知道吗，有一首好听的歌曲名字也叫《红绿灯》，想不想听一听？（播放课件）

师：歌曲好听吗？听完这首歌你的心情如何？（生回答）

2、复听歌曲

师：歌曲非常动听，那歌曲中都唱到了什么？让我们再仔细听一听。（生：红灯停，绿灯行，红绿灯没嘴巴也能说话…….）

3、再听歌曲

师：听的真仔细！让我们一起来看一看歌谱，歌谱中出现了什么？（生：休止符，带红灯的休止符…….）

休止符有什么作用？见到它怎么办？（自由回答）

好，见到休止符就等于见到了小红灯，要停一停。那么让我们仔细的听一遍歌曲，在休止符的地方拍一下手，看谁拍的最准。（引导学生，在休止符的地方拍手）

（三）唱一唱

1、范唱歌曲：同学们拍的非常准确，听了这首好听的歌曲，我也很想学一学，下面，我来演唱，你们为老师打节奏，好不好，在出现休止符的地方拍一下手，提醒我停一停，好吗？

2、学唱歌曲：

老师唱完了，你们是不是也想唱一唱呢？好，同学们跟着老师的琴小声试着唱一唱。

教师根据学生的演唱情况予以个别指导。

好让我们带着愉快的心情，用你最美的声音，甜甜的演唱，好吗？

（四） 艺术展示

1、 师：唱的太棒了，下面用你喜欢的方式表现歌曲吧！可以用舞蹈动作，可以拍手，也可以用打击乐器伴奏。（播放音乐，自由活动，教师引导作动作，用打击乐器伴奏等）

2、 表现：同学们表现的很好，我们请上几位同学来表演一下，谁愿意来演唱歌曲？谁来表演，谁来伴奏？（找同学展示）

3、 贴画：表现的太好了，送你们每人一个聪明星，让我们为自己鼓掌。

同学们，今天通过学习歌曲《红绿灯》，你懂得了那些交通知识？（自由回答）

四、

游戏《颜色汽车》

师：我们懂得了这么多的交通知识，接下来，老师和大家做一个游戏，游戏的名字叫《颜色汽车》。我找一名同学戴上小黄帽当小交警，其他同学当小司机，老师为大家准备了小头饰！注意，一定要遵守交通规则，音乐中出现刹车声，小交警就要出示红灯指示牌，小司机们就要马上停下来，听到喇叭声和音乐声，小交警出示绿灯指示牌，大家自由行使，如果谁违反交通规则，闯了红灯，就要被罚下！大家听清楚了吗？好，准备好，开着我们心爱的小汽车出发吧！（播放颜色的汽车音乐，自由开车 ）

五、

小结

师：同学们，你们今天的表现都很棒，最后，让我们再次跟着音乐用自己喜欢的方式表演一下《红绿灯》这首歌曲，好吗？同学们表现的真好，回到家里把这首歌唱给你的爸爸妈妈听，并且时时刻刻的提醒你的爸爸妈妈，一定要遵守交通规则，好不好？同学们再见。