Unit 1 Shapes教学设计第一课时

Teaching Plan for Oxford English (Shanghai Edition) 3BM3U1 Shapes

Book: Oxford English 3BM3U1 Shapes Teacher: Jin Hao from Lingqiao Primary School（凌桥镇中心小学

金浩）

Teaching aids: Multi-media, word cards, picture cards, flash, etc.

教学设计说明

学生情况分析： 经过两年多的英语学习，学生大多数养成了良好的学习习惯，对于英语学习的兴趣也愈加浓厚。他们能用英语进行简单的日常交流和趣味配音。他们求知欲强，善于模仿，喜欢听故事、唱儿歌、做游戏、肢体表演等活动形式，有较强的表现欲。但是，班中也呈现出两极分化，部分学生上课注意力不够集中，英语表达不够流畅。

在学习本单元内容之前，学生已学习接触过一些形状类词汇，如：circle, star等；能用句型

I like … 、can句型简单描述自己喜欢的事物和能做的事情。此外，能运用What is it? How many…?来询问事物及其数量。

模块教学任务分析：

3BM3的模块教学主题是Things around us （我们周围的事物），分别围绕Shapes（形状）、

Colours（颜色）、Seasons（季节）这三个互有联系、又相对独立的单元而展开，涉及的都是学生相对熟悉的形状、颜色与季节等。本模块涉及的形状类词汇有circle, square, triangle, star, rectangle等；涉及的有关自然事物类词汇有sky, sea, mountain, river等；涉及的有关不同季节所能做的动词类词汇有plant a tree, have a picnic, ice-skate, ski等。

本模块从学生的实际生活出发，关注其常见的的形状、颜色以及不同季节所能做的事情。在此过程中，帮助学生学会观察、学会描述，能逐步感受生活中的点滴、感受对于周遭事物的喜好、感受生活中的快乐，从而感受生活元素的丰富与多样。此外，学习辅音字母组合-ff, cl-, pl-,,gl-, bl-, fl-, sl- 等在单词中的发音。

单元教学任务分析：

3BM3U1的单元主题是Shapes（形状）。通过本单元学习，能理解与运用形状类词汇，如：circle, square, triangle, star, rectangle等，注意音形义，并关注其单复数；能用I have…以及What shape is…?等句型来表述自己拥有的物品并进行问答、交流不同事物的形状。在此过程中，了解不同的形状特征、感受并发现生活中的各种形状，初步体会形状在生活中的意义。此外，学习辅音字母组合-ff在单词中的发音。

单元教学设计思考：

第一课时，以Little Egg和Mr Egg为故事人物，通过他们父子之间的对话创设情境，学习、操练与运用circle, square, triangle, star, rectangle等词汇,并初步感知shape(s)

1

及拓展词汇heart；运用I like…、

be like …、I / It can… How…! 等句型合理描述自己喜欢的形状以及该形状的相似物，了解形状特征，并通过故事感受父爱的伟大。

第二课时，以Little Egg和Mr Egg建造新家为学习情境，在巩固第一课时核心词汇的基础上，学习、操练和运用I have…等核心句型，从而能表述自己拥有的形状，进一步感受形状及其特征，初步体会形状在生活中的意义。

第三课时，以Mr Egg接Little Egg放学回家，Mrs Oval在家为他们准备了点心为学习情境，较为熟练地操练与运用本单元的核心词汇与核心句型，进一步感受生活中的形状以及家人之间的亲情。此外，初步学习辅音字母组合-ff在单词中的发音，尝试语音儿歌。

第四课时，以“Little Egg一家寻找生活中的形状”为学习情景，进一步巩固、运用本单元的核心词汇和核心句型，进一步感受不同形状的特征及该形状的相似物，感受形状带给我们生活的快乐和意义。此外，

进一步学习辅音字母组合-ff在单词中的发音，朗读语音儿歌。

单元课时项目和话题：

课时

Period 1 Period 2 Period 3 Period 4

单元课时目标说明：

课时

第一

课时

语音学习

词汇学习运用

初步学习、操练与运用句型学习运用

综合能力运用

能在语境中运用I 1．初步学习、操练与运用circle, square, Shapes I like Making a house with shapes Shapes at home Shapes around us 话题

项目来源

Look and learn & Listen and enjoy Look and say & Ask and answer & Play a game Say and act & Learn the sound Revision circle, like …(s).

…be triangle, star, rectangle, shape, heart等形状square, triangle, like…

I/It can…

类词汇，注意音、义、形；注意单复数。

star, rectangle等How…!等相关句2．能运用I like …(s).

be like…

I/It can…

形状类词汇，注意音、义、形；注意单复数；初步感知型。

How…! 等相关句型描述自己喜欢的形状以及形状的相似物。

3．了解不同形状特征及其相似物，并通过故事感受父爱的伟大。

1．能在语境中初用核心句型

2 shape(s) 及拓展词汇heart。

第二课时

进一步巩固单元核心词汇，如：1．进一步理解和运用单元核心词汇，如：circle, 2．能在语境中运用What is it? How many…?步学习、操练与运square, triangle, star, rectangle, shape等。

circle, square,

triangle, star, 等。

I have…

…be like…

…can…

How…!来介绍自己拥有的形状及事物。

2.能运用What is it? How many…?句型来询问交流事物的形状及数量。

句型来询问交流事物的形状及数量。

3．能在语境中初步学习、操练与运用核心句型

I have… I like…(s).

…be like…

…can…

How…!来介绍自己拥有的形状及相似物。

4．能在语境中进一步感受不同的形状的特征，rectangle, shapeI like…(s).

初步体会形状在生活中的意义,并通过故事进一步感受父子之情。

第三课时

初步学习辅音字母组合-ff在单词中的发音，尝试语音儿歌。

复习本单元的核1．进一步复习单1．初步学习辅音字母组合-ff在单词中的发音，2．能在语境中较为熟练的运用本单元的核心词心词汇，如：circle, 元核心句型，如：尝试语音儿歌。

square, triangle, I have…等。

shape等。

star, rectangle, 2．初步学习与运汇和核心句型。

用What shape 3．尝试学习与运用What shape is…?来询问生is…?对事物的形状进行询问与交流。

进一步复习本单元的核心词汇，

如：circle, 活中事物的形状。

4．在语境中进一步了解形状在生活中的意义并感受家人之间的亲情。

第四课时

进一步学习辅音字母组合-ff在单词中的发音，朗读语音儿歌

1．进一步复习本1．进一步学习辅音字母组合-ff在单词中的发音，单元的核心句型，朗读语音儿歌，学会举一反三。

如：I have…等。

2．熟练运用本单元的核心词汇和核心句型。

3．能熟练运用核心句型I have…What shape is…?等来介绍自己拥有的事物及询问事物的形状。

4．能分段、分层进行单元核心的复习，注意技能的训练，尝试形状语段的描述与书写。

5．能感受形状的特征，感受形状在生活中带给我们的快乐和意义。

型以及相关句型进行询问、描述事物的形状以及信息交流分享。

square, triangle, 2．能运用核心句star, rectangle, shape等。

第一课时教学目标：

1．初步学习、操练与运用circle, square, triangle, star, rectangle等形状类词汇，注意音、义、形；注意单复数；初步感知shape(s) 及拓展词汇heart。

2. 能运用I like …(s). …be like… I/It can… How…!等相关句型描述自己喜欢的形状以及形状的相似物。

3．了解不同形状特征及其相似物，并通过故事感受父爱的伟大。

3

Topic: Shapes I like Procedure

Pre-task preparation

2. Lead-in While-task procedure

1. star(s) A…(shape) is like a/ an/ the…

Contents

1. Warming up Methods

1-1 Enjoy a song. 1-2 Ask and answer. 1-3 Show different pictures about shapes. 2 Elicit Little Egg and Mr Egg. 1-1 Listen to Little Egg. 1-2 Learn and spell : star(s)

1-3 Sing a song

1-4 Learn: A…(shape) is like a/ an/ the…

1-5 Try to image 1-6 Try to say 1-7Listen and fill in the blanks 1-8 Read in roles. 2. circle(s) 2-1 Listen to Mr Egg. 2-2 Learn and spell: circle(s) 2-3 Try to image 2-4 Try to say 2-5 Listen and fill in the blanks 2-6 Read in roles. 2-7 Work in pairs.

想象相似事物，激发学生思维

模仿人物情感，尝试角色扮演

3. triangle(s) 3-1 Listen to Little Egg. 3-2 Learn and spell: triangle(s) 3-3 Fill in the blanks. 3-4Try to image 3-5 Try to say 3-6 Listen and fill in the blanks. 3-7 Read in roles. 4. rectangle(s) and square(s) 4-1 Listen to Mr Egg. 4-3 Fill in the blanks. 4-4 Try to image 4-5 Try to say

4 Purpose

歌曲引入主题，主题引出情境

儿歌活跃气氛，有序开展情境

出示更多图片，了解更多事物

注重单词拼读，注意纠正发音

通过图片解析，加深词汇理解

4-2 Learn and spell: rectangle(s)

4-6 Learn and spell: square(s) 4-7 Play a guessing game: rectangle or square 4-8 Try to image 4-9 Try to say 4-10 Listen and fill in the blanks 4-11 Read in roles. 4-12 Work in pairs. Post-task

activities Consolidation 1. Read the story. 2. Listen and enjoy 3. Choose and say 4.Sum up Assignment

1. Listening: Listen to the words on P26. 2. Reading: Read the new words on P26 and the material. 3. Speaking: Choose your favourite toy and talk about it. 4. Writing: Copy the words on P26.

教学反思

游戏操练词汇，突破本课难点

尝试同桌合作，进行语用体验

回顾故事全程，概括故事主题

儿歌巩固新知，进行首尾呼应

选择喜欢形状，激发学生思维

结尾包含情感，感受父爱伟大

听说读写作业，兼顾技能训练

巩固所学知识，提高语用能力

板

书

设

计

Materials for Period 1:

Little Egg: I’m Little Egg. I’m fat. I can’t swim fast. I can’t fly high. I’m sad. Woo…

Little Egg: Daddy, daddy. I like stars. A star is like a little star. It can fly in the sky. How cool! Mr Egg: I like circles. A circle is like the sun. It can sing ”The star” for the stars. How happy! Little Egg: Daddy, daddy. I like triangles. A triangle is like a fish. It can swim fast.

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How super! Mr Egg: I like rectangles and squares. A rectangle is like a sea.

A square is like a river. Fish can swim in the sea and the river. How nice! Mr Egg: My Little Egg, we are fat. We can’t swim fast. We can’t fly high. But we can make a heart together. A heart is like my love for you. I love you so much.

附学习作业单

3BM3U1 Shapes P1 Shapes I like

Class班级：_______ Name姓名：________ Student number学号：_______ 以下是今天的回家作业，请家长在相应的内容后作出评价（圈出相应的星星）：

1. Read the material（朗读材料）：Shapes I like

6

2.Choose and say （选择你最喜欢的形状，说一说）：

I like________(s).

A _______ is like a/ an/ the _______.

I/ It can---

3. Evaluate about the assignments（作业评价）：

内

容

Listen to the words on P26.

Read the words on P26 and the material.

Choose your favourite shape and talk about it.

Copy the words on P26. 学生自评

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☆☆☆☆

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☆☆☆☆

How ________! (funny, super, big,…) ... 家长评价

☆☆☆☆

☆☆☆☆

☆☆☆☆

☆☆☆☆

…

Listening Reading Speaking Writing 家长签名：

星数说明：优秀（☆☆☆☆）良好（☆☆☆）合格（☆☆）

须努力（☆）

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