歌曲《快乐的农夫》教学设计和教学实录

花城版走进音乐世界第七册《快乐的农夫》教学设计

海珠区南燕小学

李丌

教学内容

义务教育课程标准实验教科书走进音乐世界四年级第七册《快乐的农夫》。

教材分析

教材选用花城出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《走进音乐世界》小学四年级上册第五课中的《快乐的人们》中歌曲《快乐的农夫》。歌曲为4/4拍子，单三部曲式，由德国作曲家舒曼的同名钢琴曲填词而成描绘了一位勤劳朴实又有风趣的农民形象。

学情分析

学生基本上能根据结构的特点、旋律走向的特点视唱歌谱，此曲欢快的情绪容易感染学生，激发学习的兴趣；鉴于学生有一定的合唱基础，因此，在原谱基础上插入简单的声部，既丰富了歌曲，同时也加深对附点四分音符节奏时值的巩固。

教学目标

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情感目标：通过这首歌曲学习，丰富学生的情感体验，培养对生活的积极乐观态度。

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认知、能力目标：让学生根据已有的音乐知识视唱歌谱，学习歌曲，加入简单的二部合唱，体验合唱的和谐之美，同时体会合作成功的快乐。

教学重点

准确地唱好歌曲《快乐的农夫》。

教学难点

唱准附点四分音符的节奏。

教学策略

通过聆听音乐，感受音乐的情绪，再听辨歌曲的结构、旋律的走向，在熟悉歌曲旋律的基础上视唱歌曲，引导学生加入二部合唱，从而学习歌词。

教学课时

一课时。

教学过程：

一、基本练习

1、发声练习。

2、音阶练习，三度音程练习。

3、附点四分音符节奏练习。

二、

学唱歌曲：《快乐的农夫》

1、导入新课。

聆听钢琴曲《快乐的农夫》，体会乐曲的音乐情绪。

2、出示《快乐的农夫》，聆听、感受歌曲的旋律，听辨结构。

3、视唱A段歌谱歌谱。

（1）视唱歌谱；

（2）尝试为附点四分音符的地方加声部。

4、学唱B段歌谱。

尝试为附点四分音符的地方加声部。

（1）听辨如果与A段一样加同样的音乐，声音和谐吗？

（2）换了一个音后和谐吗？

5、完整视唱歌谱。

6、学唱歌词。

三、合作表演：

1、加声部演唱歌曲。

2、按照乐谱的记号有感情地演唱歌曲。

四、课堂小结：

教学反思

本课能体现《新课程标准》中提出的音乐课要回归音乐的理念，注重音乐知识与技能的学习，以及音乐审美能力的培养。学生学得比较扎实。演唱的音色、音准比较好。同时也能让学生体验合唱的和谐美感。