6 Me第二课时教学实录

《Unit6ME》教学设计

教学目标：

1、学习单词eye、hair、ear、nose、mouth、face听、说、读、写。

2、学习句型My hair is long.My ears are small. 3、通过本课的学习，知道要保护好身体的每一部位。

重点难点：

重点：eye hair ear nose mouth face 难点：my hair is long.my ears are small. 学法指导：

回忆、游戏。

教学过程：

Show Target: Warming -up: 1、Review the old knowledge《this is》and who is

2、Sing a song《head shoulder knee toe》

Presentation：

1、while -task procedure1 A、学习单词eye、

ear、

hair 、nose、

mouth、

face 教师教，学生读。

Activities：老师拍，学生读，学生之间互相指读。

B 、再唱身体部位之歌。

C 、学习句型My hair is long.my ears are small. Review the old knowledge My friend My hair is long.My ears are small. 学习practice把自己的身体部位表达出来。

Activities:学生介绍自己的脸部情况

老师说，学生回答。

全班齐说。

Activities: 1、你指我说。

2、一个学生指，全班学生说。

3、照镜子。

4、Draw 5、Chant

板书设计：

ME My hair is long. My ears ares small. 教学反思：

通过本课学习，学生能够听说读6个单词及句型，加上课前导入，使得导入较为容易，在不知不觉中记住单词掌握句子。让学生能够用英语来表达身体各器官。

一节课中除了成功，整堂课下来，虽说这一堂课中，我用了肢体语言，课堂气氛很浓烈，也达到了一定的效果，单词教学教学和巩固用去了大部分时间，时间过多，没有足够时间让学生实实在在形成思维。