资料摘要
1.石头【教学目标】1. 知道石头无处不在,是地球上的重要物质。2. 能够从形状、大小、颜色、斑纹、质地等方面观察与描述一块石头的特征。3. 学会用气泡图描述石头的特征,开展结构性观察。4. 知道要按照一个标准给石头分类,通过分类活动,发现石头的共同特征。5. 通过看视频,能够举例说出石头的用途。【
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：1 石头
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 109
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-18 13:52:00
- 来源学校
- 学校：建平县烧锅营子乡九年一贯制学校
1 石头教案设计（一等奖）
未知
摘要：暂无摘要
关键词：1 石头教案设计（一等奖）
正文
1.石
头
【教学目标】
1. 知道石头无处不在,是地球上的重要物质。
2. 能够从形状、大小、颜色、斑纹、质地等方面观察与描述一块石头的特征。
3. 学会用气泡图描述石头的特征,开展结构性观察。
4. 知道要按照一个标准给石头分类,通过分类活动,发现石头的共同特征。
5. 通过看视频,能够举例说出石头的用途。
【教学重点】
用气泡图结构性观察、描述一块石头的特征。
【教学难点】
知道要按照一个标准对多块石头进行分类。
【教学准备】
教师材料:课件。
学生材料:每组石头一套、放大镜 1个、记录单若干张。
【教学时间】
1课时
【教学过程设计】
一、图片导入,激发兴趣
1. 小朋友,这些你们认识吗?(出示石头图片)有的石头很大,有的石头很小,还有的石头
漂亮极了! (出示雨花石图片) 2. 你用石头玩过游戏吗?都玩过什么游戏? 3. 小石头真有趣,今天我们就一起来研究石头。 (板书课题:石头) 二、观察和描述石头特征
1. 石头虽然不会说话,但他其实有很多的小秘密,只有善于观察的小朋友才能发现! 2. 你会观察么?为了更好地观察,今天,我特地请来了一个新朋友:(PPT 出示气泡图,请
小朋友看 1分钟)看明白了么?
3. 那我们一起来看看,椭圆形其实说的是石头的形状(贴板书“形状” ) ,比鸡蛋大一点说的
是他的(大小) (贴板书“大小” ) ,土黄色说的是它的(颜色) (贴板书“颜色” ) ,不太光滑
说的是表面(贴板书“表面” ) ,有黑色的斑点说的是它的斑纹(贴板书“斑纹” ) ,当然,如
果你还有什么发现,可以写在这个气泡里面(贴板书“……” ) 。
4. 请材料小组长领一盒石头,每个人选一块,你就观察这一块石头。
5. 世界上的石头有很多, 所有的石头都是椭圆形?所有的石头都是土
黄色?所有的石头都只和鸡蛋比大小么? 6. 如果你在观察后,写气泡图时遇到了困难,我们一起来看看大屏幕。 (与学生一起梳理常
见物体的形状、大小、颜色、表面、斑纹等,并引导学生进行更多石头特征的观察。 ) 7. 不会写的字,可以用拼音代替,实在有困难可以先求助同组的人。
8. (实物投影)哪个小朋友能用气泡图,说说自己观察的那块石头! 四、给石头分类
1. 小朋友观察得很仔细,说得也很好。我们来放松一下来
做个小游戏吧! 2. 这个游戏的名字叫做分一分,把我们全班的小朋友,按照了性别、衣服的颜色、是哪一个
组的区分了。在分类的时候,每一次就按照一个特征来分一分。
3. 游戏做完,我们再来看看,刚刚我观察的是一块石头,当我们有一堆石头的时候,我们就
先做点事,给他们分分类! 4. 如果你给石头分类,会按什么来分? 5. 请把你手中的石头放回到材料盒中。记住,每次按照一个特征来分! 五、了解石头的用途
1. 石头在我们的生活中随处可见, 它们在我们的生活中有什么用处呢? (通过 PPT 了解一下) 你还知道石头的哪些用途? 六、小结
1. 看来小小的石头在我门的生活中用处还真不少, 以后的科学课上, 我们还要继续观察和研
究关于石头更多更好玩的秘密! 【板书设计】
1. 石头
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-18 13:52:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 109
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_55437
来自：学校：建平县烧锅营子乡九年一贯制学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：1 石头教案设计（一等奖）是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《1 石头》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。