歌曲《降落伞》名师教学设计1

新 教 案 生 成

二年级第二学期第7课《降落伞》

清新区第二小学 梁玉莲

2017年4月14日

一、教学内容分析：

《降落伞》是一首专门为学生复习和巩固C大调自然音阶而创作的歌曲，歌曲始终在师生对话中进行，从高音区“do”开始，音乐逐级下行，最后在中音区“do”结束。节奏简单，适合对唱教学。

二、教学目标：

1、通过学唱歌曲使学生对歌曲产生情感体验，培养学生爱音乐爱生活的价值观。

2、通过试唱歌谱，加深学生的音名、音高、节奏的掌握程度。

3、通过演唱演奏，提高学生的音乐基本技能。

三、教学重点及难点：

学生对音名音高节奏的掌握不准确。

四、教学准备：电子琴、多媒体

五、教学过程：

（一）、复习导入：复习《音阶歌》，重温小音库中的C大调音阶各音。

（二）、学唱歌曲《降落伞》：

（1）初听歌曲。感受歌曲的速度和情绪，通过打拍子的方法为歌曲配上合适的速度。

（2）歌曲快要结束时有些什么变化？（速度有一点渐慢，力度有一点渐弱，有明显的消失感、结束感，仿佛降落伞落地后，慢慢收拢的感觉。）

（3）再听歌曲《降落伞》，每小节只为第一个音打手号提示音高即可。

（三）、音高游戏。

游戏过程：

1、

用卡纸做“4、3、2、1”四个音的头饰，找四个学生或将学生分

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成四组，教师演唱或弹奏《降落伞》中的一句旋律，当学生听到与自己佩戴的标志相同的音时，就站起来打手号唱出相应的音。

2、让生自主合作。

3、互相发表意见。

4、创编游戏。

（四）、课堂小结。

1、生谈谈收获。

2、师分析、总结。

（五）、创编、律动

师：同学们，现在老师给这首歌曲加入鼓点，大家听一听。老师在歌曲的什么地方敲鼓的在歌曲中找出X X 并跟着鼓点一起拍手

老师请一组同学来用乐器给歌曲伴奏。最后老师和同学们一起来表演《降落伞》

小歌手5人演出每乐句的前半句

小乐手4人用乐器敲出歌曲中X X 节奏

其他同学演唱后半句并做下降动作。

师：老师手上准备了5个音。Do re mi so la 现在老师把这些音符分给同学们，大家按照歌曲的节奏把这些音贴在上面，组成一首新《降落伞》。师弹奏孩子们新创作的旋律。学生演唱自己创作的旋律。

六、小结

师生共同探讨这节课所学的知识，并引导学生总结这节课学到了什么？在唱歌的技巧上应注意什么。

七、教学反思

通过这节课的教学，我再次深刻的感受到，只要设计合理，紧密围绕学生的身心发展特点展开教学，一定会取得良好的教学效果，分层教学、因材施教，这样才能实现学生的全面发展。

但是我设计的学习乐谱知识的环节，效果不明显，我要求学习四句乐

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谱，但是对于学生来说多了一点，学生不能掌握。在备课时我还应多在备学生这点下些功夫。

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